以相互促进、共建共赢为目标，以促进结对共建学校的教师队伍发展和学校管理水平提升为重点，以课程建设和拓宽育人平台为载体，通过多渠道、多形式的交流活动，实现资源共享、优势互补，共同提升教育教学质量。2023年12月8日下午，上海佳禾小学以视频直播方式开展帮扶芒东民族小学教研活动。活动分为两个环节：一是教学展示；二是跨学科主题学习案例交流和跨学科作业设计与实施讲座。
环节一：教学展示。
14:45-15:20，上海佳禾小学郭奕凡老师给大家展示一节精彩纷呈的语文课——四年级语文《牛和鹅》。芒东民族小学四年级3个班的老师及学生参加观课活动。
郭老师执教的《牛和鹅》是部编版小学语文四年级上册第六单元“成长故事”人文主题下的第一篇文章。“学习用批注的方法阅读”是本单元的重点，也是新课标“思辨性阅读与表达”任务群中的学习重点。
郭老师从整体感知、学习批注、迁移运用三大板块入手，通过自主学习、合作学习活动的设计，将学习批注阅读的方法贯穿其中，由浅入深，循序渐进，遵循了学生能力形成的规律，学生在课堂真正获得了用批注阅读的经历，有明显的生长感，有满满的获得感。
在课堂上，郭老师以饱满的热情带动学生们，引导他们在愉快、轻松地氛围中学习。郭老师注重学习方法的引导，让孩子从不同的角度学习做批注，通过抓住人物的动作、语言、神态来进行体会。课堂精彩纷呈，芒东民族小学的学生更是听得津津有味。
郭老师熟练应用多媒体技术，展示契合课堂的完美课件，紧扣新课标制定教学目标，以清晰的教学思路，引领学生在“问、学、议、讲、练、思”中，自主探究、合作学习、质疑互动、自然生成。同学们在老师们的引领下融入课堂、参与活动、大胆发问、体验感悟，达到了润物细无声的“理想课堂”教学效果。
环节二：15:25-16:00讲座。（跨学科主题学习案例交流和跨学科作业设计与实施）
培训活动虽短，但芒东民族小学的师生受益匪浅，老师们将学以致用。
教育教学，需要我们每一个教育人勤于学习，勇于实践，善于反思，乐于分享。只有这样，“双减”政策下的教师才会有更加清晰的奋斗目标，我们的教育人生才会更有意义。
“钻坚仰高，笃行致远”，一个人可以走的很快，一群人才能走的更远。思想的碰撞，往往才能擦出激励前行的火花，固步自封的教学，不是我们应该有的状态，我们在趋近专业的路上，不断探寻，不断求索。我们追求专业，我们向往更高，我们将以上海佳禾小学帮扶教研为契机，汲他人之长，补己之短，笃定前行。
图文：钱文啟
初审：杨荣琦
终审：赵国福
