如何让学生更好成长？我们慢下脚步，由浅入深，建立学生自信，保护他们的好奇心：
如何提升学生的学习兴趣？
我认为:一是不可强迫学生学习，谁都喜欢自由，不喜欢被强迫。第二学习任务要适当。不要枯燥的重复，大量的重复，机械的抄写，孩子就会对学习产生抵触情绪。老师要象保护眼睛一样保护好孩子的好奇心。所以内卷是要不得的。而我们内卷的太厉害，对孩子们的伤害何其大！学生抑郁的人数很多，就是与内卷有关。（六小姜大军）
小数简便运算的教授，坚持由简单到复杂的方法，先让学生复习整数的简便运算，让后在整数上面加上小数点，经过由简单到复杂的练习讲解，学生理解接受显的更加容易了。（八小黎艳杰）
学生接触新知识，吸收的有快有慢，就像一场马拉松，快的先到达终点，慢的会落后很多，但是只要老师在他心里种下不言弃，每多踏一步就离终点近一步的心理暗示，让他产生自信，他总会到达终点，只是时间长短的问题。在平时的教育教学中，也要多给学困生一些鼓励，让他们相信自己。（一小詹胜男）
对于学生不熟悉的知识，我们尝试这样创设情景：
今天学习了纳税问题。纳税问题是百分数在实际生活中的应用，在教学之前，我查阅了有关纳税的种类和基本的税率，在课堂上进行适当的讲解，我先从自制的动态图片开始引入课题。公路、国防、学校、义务教育....这些会与我们的课题“纳税”有什么关系呢?这就引发学生的好奇，了解纳税应该是每一个 公民应尽的义务，了解纳税应该是“取之于民、用之于民”的一项民生工程，人人有责。（北街张晓蕾）
今天学习利率，先让学生自己小组讨论知识，然后表演在银行存钱的场景，个别学生神情语言，都惟妙惟俏。表演之后，再次讨论知识，对整体知识有了不错的把握。对一些概念，学生比较模糊，让他们自己感受一些场景，有助于理解。（八小周智娟）
在教学中，我们坚持去学习，去实践，找到适合的方法：
学了《你的学生为什么不思考》，一直想着尝试，今天讲练习题时就让学生站起来小组讨论，正好学校临时有事出去了一会儿，当十来分钟后我回到教室看到每个小组都合作的相当不错，少了平时坐在座位上做小动作，目标似乎更明确了，第一次尝试，希望更多的尝试用到我们的课堂上，收到更好的效果。（五小辛璐璐）
今天教学《复式条形统计图》，本节课使学生亲身经历知识的产生和形成过程 ，突出体现了课程标准所提出的引导学生从已有的知识和经验出发，通过独立思考和合作交流，体验知识的发生和发展的过程的新理念。让学生通过自主学习、自主分析，掌握本节课的重点。（三小郭艳杰）
教学后，我们不断反思，为以后打下基础：
今天讲了复式统计表的认识，主要引导学⽣初步了解复式统计表的格式，让学生能根据收集、整理的数据能够正确填写统计表，并能对表中的数据进⾏分析。但在讲授过程中没有让学生对单式统计表和复式统计进行比较，没有及时的对复式统计表的优点做出总结，感觉这节课讲的不是很细致。在以后的备课中要更详细，知识点的讲授要更细腻。（北街王文珠）
这周学习的都是有关百分数的知识，发现有些同学学习单独知识点的时候掌握的还可以，但是学习的知识点多的时候就弄混了，针对此种情况就课下和学生沟通交流才发现有些同学缺乏分析解决问题的方法，知识点多了就不知道该利用哪些要用哪些解决问题的方法，说明我平时对于学生方法的引导还不够，缺乏让学生独立分析解决问题的方法，需要在以后的教学中多多注意，根据学生的情况找到最优的方法。（西街李蕊）
教学之外，我们去发现学生的闪光点，相信他们有属于自己的光芒：
学校今天举办运动会，同学们在操场上尽情地奔跑、跳跃、投掷，在比赛中，同学们不仅展现了自己的个人实力，也体现了团队合作的精神。操场上充满了欢声笑语和呐喊助威声，整个校园都沉浸在了运动的欢乐氛围中。运动会不仅让同学们锻炼了身体，也培养了他们的竞争意识和团队精神。希望同学们在今后的学习和生活中，能够继续保持这种积极向上的精神状态，不断追求进步和超越自我。（南店叶蕊蕊）
很多时候为班级做贡献的正是平时在学习上让我们头疼不已的学生，他们见到老师会主动问好，也会积极主动打扫卫生，还会主动帮老师收发作业，甚至会在放学时的把路队组织的井然有序，这让我想起一句话:他们只是榜上无名，并不是脚下无路，更不是心中无爱。（一小李广惠）
教学相长，好的教育是老师和学生一同成长。
