春华秋实，时光清浅，沐秋日风雨，赏教学花开。撷一束阳光，抚过心间，向教学的更深处漫溯，共赴一场诗意的盛宴！
教研有期，润物无声。为提高课堂教学效率，进一步加强教师之间的交流和学习，促进教师专业成长和教学水平的提高，2023年秋季学期长征中心小学语文教研组开展了语文公开课活动。
根据学校教研计划的安排，语文公开课用时8个周，按照从高段到低段的顺序进行。教师先进行个人备课，然后学段或教研组进行集体备课，运用“一起读写”教学模式，结合“习课堂”，教师修改、打磨，实施课堂教学。
10月10日，语文公开课启动。上午第一节课由六（1）班喻容老师让老师们体验了《夏天里的成长》。喻容老师教学语言简洁，善于引导学生解决问题，“习课堂”教学模式贯穿教学始终。第二节课六（2）班王世育老师带领我们一起重温了童年，玩好玩的玩具《竹节人》。王世育老师教学有序，教学灵活，能较好地把“习课堂”模式用在课堂教学中。
10月17日五年级两位老师分别展示了《少年中国说》、《猎人海力布》。农玉娟老师教学环节紧凑，课题气氛活跃，指导朗读很有特色。课堂中黄燕老师抑扬顿挫，关注学生群体的“学”，学生积极性很高。
10月24日，是由王世权老师和王海花老师授课，授课内容为四年级上册的《爬天都峰》和《麻雀》。
第一节课是王世权老师执教，他教学功底深厚，教学设计精炼巧妙，重难点突出，符合学生实际。在教学的过程中有效地创没自主合作轻松的教学情境,教师语言引人，轻重有度，有的放矢，讲练结合，取得了较好的学习效果。
第二节课是王海花老师带来的《麻雀》，这节课教学内容丰富精炼，教学过程中教师尊重学生，循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发式思维。创设良好的教学氛围，学生在读中感悟，大大课堂提高了教学效果。
11月7日，由王珊老师执教《富饶的西沙群岛》。王珊老师知识性、思想性、艺术性完美结合的导入，为整节课的顺利进行定下完美的基调。图片、简笔画激发学生兴趣，熟练借助多媒体精准地进行教学。能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围，教学用语规范，体态大方，板书美观，声音不高不低，圆润动听，教学效果较好。
11月14日上午第一节课，二（2）班的羊贤科老师在本班教室执教了《坐井观天》 。羊老师的教学流程很清晰，写字指导得很细致，符合二年级学生特点。师生、生生之间的互动性强，学生听讲很认真。
11月21日上午第一节课，一（2）班的符金英老师在本班教室执教了《大小多少》 。符老师的教态自然、大方，语言儿童化，深受孩子们的喜爱。符老师在导入环节的时候，让学生观察图片说词语，在课文的尾声又回到图片中。另外在教学的过程中，学生朗读的次数很多，讲解过程细致，课堂容量恰当。运用小贴纸对学生进行奖励，大大提升了学生课堂的参与度。符老师的这堂课，受到了听课老师的一致好评。
11月28日上午第二节课，二（1）班的陈雨帆老师在同步课堂教室执教了《我要的是葫芦》 。陈老师的教学设计合理，教学目标明确，采用了启发式引导，注重合作学习，精讲多练，多媒体操作熟练，各环节时间搭配合理。
整个公开课活动，课程安排紧凑而有序。听课时，老师们都在用心聆听，认真记录，不断学习，潜移默化，取长补短，有所感悟！
公开课后，集中评课，老师们对上课教师的公开课进行中肯的评价，提出合理化建议。围绕教研主题进行研讨，与时俱进，共同进步！
我们始终相信，在教育的路途中，教以潜心，研以致远；研无止境，共促共进！在追寻高效课堂的旅途中，每个教师都能欣赏更加美丽的风景，享受更有意义的教育幸福！
高山仰止，方知才疏，三人同行，方觉左右为师。独学而无友，则孤陋而寡闻，我们永远都不能停下学习的脚步！
策划：张俊敏
编辑：喻容
审核：杨艳志