冬天越来越近了，随着冬季温度逐渐走低，水在低温的作用下越来越冷，慢慢地结冰。在一个关于冬天的集教活动中，孩子们对冰雪充满了兴趣，于是老师进一步开展了关于冰雪的活动，引起了孩子们的好奇与兴趣，随着孩子们兴趣的深入，通过幼儿间对话、思考与创意的迸发，引发了一场冰花和幼儿的艺术与课程之旅…
冰花初启蒙
老师通过图片、视频向幼儿出示了一幅幅精美的冻冰花图，还提前制作了美丽的冰花，引发幼儿制作的兴趣。
教师的思考：
《指南》中指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发对美的感受和体验。能够用自己的方式去表现和创造美。小班幼儿在探究过程中，了解了冰的特点，发现冰可以将物体冻在里面，那么，通过制作冻冰花，幼儿不仅可以对冰进行进一步的探究，还能够在设计、创作冻冰花的过程中，增加其想象力、创造力和审美能力。
第一步：设计
怎样摆放花朵和树叶更好看，设计一下吧！
第二步：制作
首先在容器里摆好花朵和树叶，然后再加点水
第三步：取一个好听的名字吧
在老师的帮助下，通过一晚上的冷冻，容器里的水已经完全冻成了冰，宝贝们开心地取回了冰花，脸上写满了兴奋。
美丽的冰花展
孩子们制作了美丽的冰花，在微阳初升的清晨，师幼齐上阵将自己亲手制作的冰花做成了冰花展。孩子们认真观察、拿起欣赏，在交流中锻炼了表达，在赞美中提升了审美。
在这个活动中，幼儿得到了与大自然亲密接触的机会，真正体会到大自然万事万物的神奇和美妙，通过与冰的亲密接触，能够自发地用眼睛去看，用手去摸，激发探究兴趣，感知冰的特点。通过自己设计、制作冰花，发展了想象力、创造力与审美能力，在制作完成以后，老师并没有告诉冰花的名字，而是鼓励幼儿发挥想象力自己为自己的冰花取一个好听的名字。
一朵朵美丽的冰花里藏着孩子们的创意和幻想，小朋友们肆意徜徉在有趣的冰花世界里欢声笑语。本次冻冰花生成课程，源于孩子们的主动发现、主动探索，幼儿在与大自然的亲密接触中，了解了冰与水的关系，制作欣赏了美丽的冰花，一起分享着这份快乐又神奇的劳动成果。