在教育高质量发展的新时期，2022版新课程标准全面实施的背景下明确提出，要注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，提倡跨学科学习。
2023年12月8日至9日，在回民区教育局、回民区教育教学研究中心组织下回民区实验小学、第二实验小学、县府街小学教育集团、中山西路小学选派优秀骨干教师走进了首都师范大学附属实验学校瓶窑镇第三小学，进行为期两天的培训。本次杭州峰会以“从课程理念到教学实践——新课标视域下小学语文跨学科学习研讨”为主题展开。
主题研讨活动在瓶窑镇第三小学暖场暖心的“跨界阅读 文润红光”诵读活动中拉开序幕，教师们被浓浓的文化情谊所吸引。
在瓶窑镇第三小学的现场，还举行了隆重的“文润中国 语言文字博物馆”揭牌仪式。
小语跨学科学习研讨展示一：“倾听 智慧与思辨”圆桌会议。到场的六位知名专家各抒己见，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞和交流中，新课标视域下小学语文跨学科学习研讨活动给我们留下了太多宝贵的体会和思考。坚守学科立场，体现学科融合，让学生在语文实践活动中，联结课堂内外、学校内外，拓宽语文学习和运用领域，促进学生核心素养的发展。从课程理念到教学实践，从教学实践到核心素养；从文本到知识，从知识到生活；从活动到体验，从体验到素养，多学科融合。
小语跨学科学习研讨展示二：核心课展示。
陈梦婷 《难忘的泼水节》
蓝陈昱 《梅兰芳蓄须》
汪洁飞 《元日》
三位老师紧紧围绕新课标六大任务群中 “跨学科学习〞的课型特点开展的教学研究，巧妙地将音乐、数学、民俗、英语等元素融入了语文课堂教学中来，拓宽了小学语文学习边界、整合了小学语文学习方式，体现了小学语文学科特性的跨学科。
小语跨学科学习研讨展示三，孙美蓉教授分别对两位老师的课堂进行了高度点评。并鼓励语文教师要大胆尝试跨学科教学，因需而跨，从微跨到小跨，从中跨到大跨。
小语跨学科学习研讨展示四，郑桂华教授用一个个生动鲜活的课例讲解了语文学科的本质：构建结构化语言经验，发展核心素养。从郑教授身上感受到了行走的语感、行走的语文味、行走的语文素养。我们要见贤思齐，洁己为进，以身垂范。
通过本次学习研讨，在跨学科融合教学方面开辟了一片新天地，让教师们对学科融合和跨学科课堂有了新的思考。我们将继续深入研究、有效开展学科融合理论学习和教学实践，让学生在语文的课堂中获得语文的能力培养，多学科的融合教学可以创设真实情境，以任务驱动，多维交互，多元共振，多学科共同育人，培养全面发展的人。让跨学科教学的创新之路越走越踏实，越走越宽广。
图文：贾泓洁 巍雅罕
初审：赵桂玲 杨晓燕
终审：林中榕