巴师附小一年四班——“家长进课堂•快乐共成长”第十期《我的情绪小怪兽》

孩子们对于小学的生活逐渐适应，他们没有了哭闹和不安，反而更多的出现了一些微小的情绪变化：个别孩子生气了会尖叫、会动手，难过了会闷闷不乐……往往这些生活中的小插曲，让我们意识到让孩子学习如何正确表达，对待自己的情绪显得尤为重要。于是我们引导、支持孩子开展了一场关于“悄绪小怪兽”的探索之旅……

为什么会出现这么多不同的情绪呢？让我们跟着李承峻妈妈的脚步一起去探索关于情绪的秘密吧！

                 绘本简介

《我的情绪小怪兽》是围绕一只由红色、黄色、蓝色、绿色和黑色混合的小怪兽展开。小怪兽感觉非常糟糕和混乱，就去向朋友求助。朋友告诉他应该先把各种颜色的情绪分开，于是它就变成了不同颜色的小怪兽。黄色代表快乐，蓝色代表忧伤，红色代表愤怒，绿色代表平静，黑色代表害怕。故事的结尾，小怪兽变成了粉红色，这又是哪一种情绪呢？

绘本故事《我的情绪小怪兽》，家长们可以透过亲子阅读的契机，帮助孩子认识和了解“情绪”，从而帮助孩子学会纾解、缓冲和调整自己的情绪，成为能够情绪自控的优秀宝宝。

哪位宝贝知道情绪到底是什么呢？

李承峻妈妈让小朋友们通过“你演我猜”的形式，小演员惟妙惟肖的将情绪都表演了出来。

孩子们激烈地讨论着自己的心情。

他们发现，情绪是一只有各种颜色的小怪兽，它看不见也摸不着，但是它快乐时想笑，难过时想哭，生气时像一只燃烧的小火球·····

小朋友们满脸兴奋，迫不及待地举手发言，仿佛整个教室都充满了各种各样的“情绪小怪兽”。

            多彩的“情绪”

让承峻妈妈带着我们看看情绪都有什么吧！

原来小怪兽感觉怪怪的是因为他所有的情绪都混在了一起。

伤心的时候是蓝色，我伤心的时候想要妈妈的一个抱抱。

红色代表着生气，发起脾气来回控制不住。

平静的时候是绿色，这个是春天的颜色。

害怕是黑色，不过......我是一个勇敢的小朋友!

你们能找出开心的我们，生气的我们，平静的我们，伤心的我们吗？

绘本故事讲完了，承峻妈妈还设计了跑酷环节……帮助孩子们释放情绪,并找到内心的平衡。

家长进课堂，带给我们全新的教育视角。让我们有机会亲自体验孩子们的学习环境，了解他们的成长过程。孩子们也热情洋溢、恋恋不舍❤️感谢每一位参与的家长，是你们让我们的孩子更加快乐、健康地成长！