入校调研精指导  助力赋能促成长——莲都区教研室莅临老竹民族学校调研指导

为促进教育教学质量的提升，2023年12月8日上午，莲都区教育局教研室主任梁丽波、副主任顾育芬，教研员卢英、周慧娅、徐有杰、蔡伟燕一行莅临老竹民族学校，以进课堂、听汇报等方式重点对九年级教育提质工作开展调研。

各位教研员和学校教师们一同走进语文、数学、英语、科学课堂，认真聆听。他们关注新课标在教学中的落实情况，关注“双减”下的课堂是否真正实现了提质增效，关注课堂“教学评”一体化和课堂教学的内涵发展。九年级各位授课老师常态化呈现出各学科教学的特色，授课时紧扣课标要求，即夯实基础，重点突出，又运用灵活多变的形式突破难点，教学设计新颖独特，课堂上学生积极发言，氛围浓厚。

随堂听课后，各学科教研员分学科同授课教师进行了面对面的交流探讨，围绕情境创设、课堂教学等方面提出了宝贵意见和建议，给老师们明确了方向。

语文

语文教研员卢英老师肯定了雷洁老师和白向玲老师的教学内容和课堂设计：在新课程标准和新教材的背景下，这样的课堂教学能让学生在“大单元”情境中深度学习，在任务中不断积累语文学习经验。同时她也对接下来的古诗文教学提出了建议：一要以提高学生核心素养为目标，让综合性、情景式、探究性活动充分走进学生的视野；二要落实知人论世的诗词鉴赏方法，以更具整合感的学习模式营造全新语文教学生态；三要重视对单元教学目标的落实、对活动探究单元活动任务的操练和对综合性学习的归类和实践。

数学

数学教研员顾育芬老师针对期中九校联考的情况进行了详细分析，她一方面肯定了老竹数学组教学成绩的进步，另一方面阐明了存在的问题与不足，并结合今天两位教师的课堂教学，对数学组的老师提出了如下要求：一要发挥学生主体作用，注重在课堂中培养学生数学高阶思维；二要注重选题价值，课堂教学要严谨；三要加强培养学生几何证明题书写能力。

英语

英语教研员周慧娅老师首先分别针对梁美君老师和罗珍老师的课堂进行了深入点评，接着对英语组今后的教育教学提出了建设性意见：一是依托课标，研讨课标进行备课;二是创设真实情境，激发学生兴趣;三是关注特别学生，抽学生回答，养成回答好习惯;四是集体备课要细致，要磨出一节好课，上好一节精品课;五是备课组长需认真落实好备课内容，讨论重难点问题，作业设计等问题，真正做到校本研修，针对本校学生实际。

科学

科学教研员蔡伟燕老师对罗建、李慧敏两位老师课堂中的课堂实验设计、课堂笔记摘录以及课堂生成等方面进行了表扬。科学教研员徐有杰老师指出：一要用心对待课堂，对待学生;二要了解好学情，沟通好感情，付出真情；三要勤思考、勤观察、勤总结；四要进行阶梯式身份转变。最后梁丽波主任总结发言：要将知识转化为内驱力，不断提升自身专业素养。

在各学科教研员与教师充分交流的基础上，梁丽波主任组织初中部校务班子召开了调研集中反馈会议。梁主任首先肯定了学校浓郁的教与学氛围，接着提出了学校领导班子要精准定位、精准发力、精准施策；学校老师要唤醒学生乐学、爱学的态度，激发学生学习的内驱力，让学生在乐中学、学中乐等要求。

学校党支部书记、校长李淑芳首先对教研室的指导表示了诚挚感谢，接着就学校教育提质工作情况展开了详细汇报：学校在教育教学过程中始终围绕目标导向、问题导向，精准落实“抓实教学常规，打造高效课堂；抓好班级管理，营造良好学风；抓牢特殊群体，精准提升”的结果导向。

各教研员对学校管理、课堂教学、课后辅导、作业批改等方面进行了点评，并对学校教学常规工作落实、落细、落深提出了可行性的指导和建议。

精准调研导方向，把脉教学促成长。老竹民族学校将以每一次调研为新契机，进一步更新教育教学理念，深化课堂教学研究，强化教学管理，多措并举，助力教育高质量发展。