艺术=艺+术，艺术与各学科的关系，艺术和历史的关系，艺术和当下的关系，艺术和未来美好生活的关系，无不渗透在一串串、一首首、一篇篇由不同单课时整合而成的大单元作品中。加快高素质、专业化的音乐教师队伍建设，是每一位艺术教研工作者肩负的使命与责任。根据晋中市教育局《关于举办晋中市首届中小学音乐教师教材单元视角下音乐情境表演展演活动的通知》要求，灵石县教研室于2023年12月8日开展了音乐教材单元视角下的情境表演活动。
全县音美教师和校级领导受邀参加了此次展演活动。
活动伊始，教研室郭文娟老师精彩开讲，她认为中小学单元整体教学视角下音乐情景剧，是一种综合性的表演形式，让小型的音乐型情景剧走进音乐课堂是非常有必要的。通过听觉，视觉，用形体和语言表现出来的综合艺术，是一个全新的音乐课堂的领域。在这样的课堂中引发学生思考，将同主题音乐作品进行整合、串联，并赋予作品相关的艺术表现形式，才能让音乐教材立体呈现于学生面前。
《时间都去哪儿了》
第一支团队由灵石县第一小学组成，缤纷的装扮让我们眼前一亮。 剧本采用了音乐欣赏《在钟表店里》、合唱《大钟和小钟》演唱歌曲《时间像小马车》，又加入了《时间都去哪了》《明日歌》的情景展示。最终呈现“诗歌乐舞”于一体的情境表演。
《丰收乐章》
田家几日闲，耕种从此起。丁壮俱在野，场圃亦就理。古往今来，多少文人墨客妙笔生辉描绘劳动，表达对劳动的赞美和热爱，音乐家们也用动听的音乐表现劳动，歌唱劳动。
这支队伍由灵石县第五小学组成，他们所演的《丰收乐章》，以劳动为主题，集民歌、戏剧、舞蹈等多种艺术形式于一体，对有关劳动的曲目进行重新整合与改编。铿锵有力的《打麦号子》、天真活泼的《拾豆豆》的小女孩、挑扁担《走绛州》的朴实汉子、欢庆丰收锣鼓齐鸣的热闹场面，将各种劳动场景立体呈现在学生面前，在生动的演绎中，学生了解了民歌，感受劳动的美好！
《在灿烂阳光下》
这支队伍由二小，二中，四中，五中组成。
结合目前国际形式严峻，联想到我国的抗战历史，他们通过历史再现，以史为镜，用歌舞剧的表演形式，生动形象的让学生感受历史的残酷，党的伟大，现代富足生活的来之不易。开幕用京韵大鼓《重整河山待后生》的说唱艺术，为歌舞剧拉开帷幕，《黄水谣》歌唱中由悲痛的呻吟逐步推向愤怒的控诉，《军民团结一家亲》通过舞蹈加歌唱的形式，表现出“军爱民，民拥军，军民团结一家亲”的景象。一曲《在灿烂阳光下》从“吃水不忘挖井人”讲述了中共领导人民走过风雨历程，让学生在合唱中表达对党的深情厚谊，赞颂建国以来所取得的伟大成就和与时俱进的时代精神。
《新时代音乐梦》
最后一支队伍由灵石县第三中学组成，他们为我们展现出二十年后崭新的世界，机器人可以作曲，生活也更加丰富多彩！表演集多课内容为一体，对歌曲《友谊地久天长》进行了创编，通过演唱，小提琴，葫芦丝，非洲鼓的展示，助力学生形成创新意识，提高艺术实践能力，增强团队精神；《我的未来不是梦》以舞蹈为主要表现形式，激发学生主动参与，增强自信心；《再过二十年我们来相会》让学生感受到多声部音乐的丰富表现力。
演出完美落幕，像敞开的画卷般精彩，令人流连忘返。在充满激情的乐章中，参会领导和教师已臂画蓝图，凝聚起前行的动力。
每一个探讨的问题，都是成长的契机；每一次思维的碰撞， 都是教育生命力的迸发；每一场教研的分享， 都是集体教育智慧的传递。
此次音乐情景展演活动，搭建了交流互通的平台，形成了多向思维的碰撞，实现了集体智慧的凝聚，有效地促进了音乐教师专业素养和教育教学能力的提升。