为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要》，提高教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长。我园于12月5日开展数学领域教研活动，为教师提供一个共同研讨、相互学习的平台。
为了展现公开课，老师们精心准备，努力打造富有特色的课堂。活动中，孩子们开心的笑容、童趣的稚语、大胆的提问、机智的回答、自信的表现……让我们每一位参与其中的老师都为之开心，为孩子们的进步感到骄傲！让我们一起看看他们的精彩表现吧！
首先由莫老师对《3一6岁儿童学习与发展指南》背景下数学游戏指南解读。
大一班数学游戏活动《逛佳联艺星集市》
活动目标
1、遵守游戏规则积极参与游戏活动，能运用简单的记录表清楚记录自己的购物数量或销售过程。
2、借助情景中的实物，能准确的进行6以内的运算。
3、体验数学游戏的快乐，并感受到生活中可以运用数学解决许多问题。
师：老师刚刚知道我们幼儿园新开了一个小集市，老师还没有去逛过，然后呢老师听说集市里面还有几个小摊位没有小老板，所以老师要帮集市招聘几个小老板，有谁想去当“佳联艺星集市”的小老板？
通过《逛佳联艺星集市》数学游戏活动使幼儿感受生活中的数学，学习交流用语。让幼儿亲自动手操作、然后记录过程，并且在数学游戏活动中体验数学游戏的乐趣。
大班数学活动《森林水果店》
培养大班幼儿观察力和思维能力能起到很好的促进作用。统计星期一到星期日销售水果的数量，在游戏活动中体验数学活动的乐趣。
长颈鹿店长统治销售的水果数量。
大二班《10以内的相邻数》
通过游戏方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习数学，使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐。
中班数学游戏《小动物新家》
根据幼儿年龄特点结合孩子们的生活经验设计的数学活动《小动物搬家》。
小班数学游戏活动《小圆点捉迷藏》
理解并正确使用方位词“ 上面”“里面”“后面”，体验捉迷藏游戏的乐趣。
老师们通过不同的教具以直观形象的画面、生动有趣的语言，丰富的肢体语言等，激发幼儿的学习兴趣，寓教于乐，让幼儿在游戏中学习，快乐成长！并且不同的活动满足了幼儿在多方面发展的需求。
活动结束后，授课教师及听课教师开展了自评与互评，老师们都讲述自己的想法和建议，以及活动过程中存在的问题和引发的思考。有肯定和鼓励、有点拨和建议、更有分享和提升，使教师都有新的收获和提高。老师们相互观摩、学习，不断审视自己、提升自己，相互学习，共同成长。