大二班快乐的一周

　　12月6日，我们的小小勇士们来到了陕西·溪谷森林劳动教育实践基地，开启了“比如勇士成长记”自然教育主题研学活动。

　　孩子们来到充满奇妙的自然世界，走进丛林迷宫，伴随落叶与阳光寻找着前线补给物资，鸟鸣悦耳，孩子们在自然世界中奔跑、跳跃、一片欢声笑语，感受着新奇世界的与众不同，通过迷宫大作战能够提升孩子的观察能力与专注力，开发孩子的动脑能力，提高孩子团结协作的集体意识。

　　来到广阔的森林草坪，火线补给——军事六项正在开展，孩子们推抱起粮袋，在教官的带领下按照确定的路线进行补给运输。孩子们相互协作，合力完成运输线的补给任务，与时间赛跑，将玉米等粮食在规定时间内运送至队伍旁......

　　小朋友们跟随老师来到桃花林中，有趣的探宝游戏开始啦！丛林中植被茂盛，小朋友们缓缓走进这片未经雕琢的桃花园中，在草丛中，大树下寻找着被埋藏的小宝藏，认真寻找，分享成果......小朋友们的专注力获得高速提升，因努力付出而收获的喜悦令每一个小朋友脸上涌出快乐满足的笑容。

　　溪谷农耕园内无数小胡萝卜已经渐渐长大了，小朋友们来到胡萝卜课堂，跟随老师学习胡萝卜的生长习性，学习采挖胡萝卜的手法，在泥土深处耕耘，与土地、蓝天、阳光为伴，以植物作物为友，孩子们肆意的在这片阳光明媚的土地上感受与众不同的趣味之旅。

　　软萌可爱的小兔子激发孩子们对于旺盛生命的强烈兴趣，孩子们给小兔子喂脆生生的胡萝卜，仔细观察着每一只兔子的不同，花色不同、颜色不同、性格不同，每一只小兔子都有不一样的性格，孩子们与小动物亲密接触，领悟生命意义的美好。

　　“春种、夏耘、秋收、冬藏，四者不失时，故五谷不绝”。小朋友们来到耕读园，在这里进行冬藏活动。小朋友们背上小小竹篓，装上白萝卜、白菜等作物便开始了这一冬藏之旅。挑选、运送、储藏，完成一系列冬藏劳作，小朋友们积极又认真，感受着农耕的传承，体验着农耕劳作，感悟“春种、夏耘、秋收、冬藏”背后蕴藏的“万事不蹉跎，顺应自然”的教育意义。

　　幼儿对世界的认知是感性的、具体的、形象的，常常需要用动作来帮助思维，这就决定了他们的学习是以直接经验为基础的。幼儿往往通过感觉器官直接认识事物，户外游戏活动正是幼儿认识世界、学习发展的最直接手段。如幼儿通过玩滑梯，锻炼了基本发展动作——攀爬、走跑，学会了遵守规则。

　　幼儿的学习发展与日常生活密切联系，学习任何事物都受到兴趣和需求的直接影响。幼儿天生就喜欢往户外跑，不喜欢呆在家里。比如他们看到蚂蚁搬家都会停下来研究一番并询问：“这些蚂蚁是怎么搬家的”、“谁带头”、“走什么样的路线”、“这么大的食物小小的蚂蚁是怎么搬起来的”。

　　幼儿园写字是幼儿主动、自由地进行线条勾画、符号表达等活动，可以促进幼儿的感知、认知、思维等方面的能力，同时也可以提高幼儿的观察、注意、记忆等认知能力。

　　数学能够培养幼儿的逻辑思维能力。数学要求孩子们通过观察、思考、比较、归纳等方法，从多个角度分析问题，从而解决问题。这样的逻辑思维能力对于孩子们今后的学习和生活都有着重要的作用。

　　数学能够培养孩子们的创新能力。孩子们在学习数学的过程中，要求他们灵活运用知识，并利用自己的想象力和创造力，去解决问题。这样的创新能力可以帮助孩子们在今后的学习和生活中，更好地去应对挑战，实现自我价值。