教育教学质量是学校的生命线，教学常规工作检查是教学质量监控的常规手段。为了进一步务实学校教学常规管理工作，切实促进教育教学质量的提高。12月8日上午，由黄杰民、林尤川两位老师，针对综合组音乐、美术、体育与健康、道德与法治、心理健康和信息技术学科进行教学常规检查。
综合组教师的教案能够按照学校教学进度和学科特点提前备课。手写教案工整规范，电子版教案能按照教案流程格式进行排版。教案撰写注重以核心素养为导向，落实学科教学目标，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性，并且用心备课，认真记录教学反思。
音乐学科的教学设计新颖，也充分体现了音乐学科的特点，注重艺术核心素养的落实，并能有效融入课堂。
体育学科的教案目标明确，教学步骤清晰，活动组织安排合理。
美术学科的教案目标清晰，重难点突出，内容丰富，注重图文结合，充分展示了美术学科的艺术特点。
心理、道法、信息技术学科的教学设计目标明确，教学环节清楚，有各自学科的教学特点。
同时，也存在一些不足之处，部分教案缺少二次备课痕迹，没有及时撰写教学反思，对于重点内容应该写的详细具体。
综合组的老师们听课记录也非常用心，充分体现了平时听课互相学习的状态是很积极饱满的。听课最多次数达24节，听课体现科组老师互相听课并跨学科推门学习听课。
不足之处：部分教师听课次数过少，听课本眉批记录不完整，记录内容过少，缺少过程性评价，总评过于简短。
在林险强副校长的带领下，美术组黄杰民、谢莉红老师一起配合检查美术学科的课堂作业。
美术作业是体现学生在课堂学习成果有效的途径之一，也是落实海南省美术学科教学基本要求，检查各年级作业完成情况以及教师批改情况。
从检查情况看，学生的美术作业形式多样、构图饱满、色彩和谐，很多习作充满童趣和创意。同时，在检查中发现了一批非常优秀的美术作品，孩子们大胆、肆意地用绘画、手工的形式诉说着独特美术语言。一起欣赏优秀作品吧！一、二、三年级装饰自己的名字、染色游戏、儿歌变画、花花衣、星空的联想、前前后后等等，从画面中可以看出学生能够大胆地表达自己的情感、想象和理解。
四、五、六年级美丽的纹样、色彩的和谐、远去的路、点的集合、线与造型、保护文物等等课程，从点到线，从造型到色彩，同学们用画笔表达对艺术世界的感受。
通过此次教学常规检查，做到以检查促规范，以规范促提升。希望各位老师有针对性的改进自身的不足之处，更好的促进教师专业化的发展。
图片：林尤川、谢莉红
编辑：黄杰民
审核：林险强