1.1 仪容仪表

周一周五需要穿全套正装；

（本周很多学生的校服存在很大的问题，周一全套还需要催促去换，外套也不见了，哭死；周五不穿全套的很多，不知是有了什么想法，可以私下告知我一下？）

周一周五全套校服，里面不要穿自己的衣服，实行严抓落实，班主任日常管理发现一次扣5分；

冬天来了，请大家把正装呢大衣和羽绒服都带上；

注意：周一、周五和重要活动，都需要是正装全套（包括鞋子、领带领结）。

2.2 教室清洁方面

本周卫生很棒，加强了监督后大家完成度很高，点赞！！！

辛苦负责人余锦瑞和赵星宇；辛苦监督人整改人杨舒涵和李美羲；也辛苦每天的清洁责任人；

卫生值日包括：学校检查要扣分的三个时段

1——早上7:45到教室后检查清洁；

2——12:00放学后教室卫生、三关、擦黑板、桌椅上清空；

3——22:05放学后教室卫生、三关、擦黑板、桌椅上清空；

大家谨记自己的值日。



3.3寝室方面

不要晚出、归寝，扣10分，达到15分会罚走读；

本周凌同学晚归寝，杨同学和李同学晚出寝室，已扣10分，另有两位同学晚出寝达到20分，已达到罚走读一周。

提醒同学们就寝熄灯后不要讲话，以免太兴奋影响第二天的上课状态；

提醒同学们做好自己的寝室清洁，每个学生要注意个人内务整理；寝室值日等情况；

1.本周天晚上返校班会课：文化自信

时间：12.10日18：50

地点：班级教室

着装：正装标准

请同学们于18:45准时到班级教室并收手机，要求身着正装校服；

2.护照办理

提醒胡扬、张证飞 尽快去办理护照。

3.冬日晚会：12.28号

希望大家提前准备好自己的服装，展现出最好的自己；

【班主任寄语】

本周我关注穿着校服的事情比较多，其实很长一段时间里，针对于校服，我也跟学生们一样在思考，为什么在学校里要穿校服？我也专门问了其他老师，也查阅了其他学校的相关实践经验。

        夸美纽斯《大教学论》 中提及：“学校是青年男女接受共同教育，并对他们实施纪律教育的场所 。”    它意味着校服的目的，是通过对学生采用显著性的可识别的稳定的符号，从而把学生按照其学校不同分离出来，并用这种符号来培养学生的归属感、认同感、荣誉感和责任感。

    校服是一种社会符号，是一种自上而下的“文化移入”策略。    

我们学校想要培养怎样的学生?

通过校服实现文化移入，穿校服有诸多价值，可归纳为以下几点：

        1、统一性

        学校通过着装能够精准辨识学生的身份，避免闲杂人员进入校园，有利于保证学生的安全，便于学校对学生的管理。

        统一整齐的着装，有利于树立校园着装礼仪规范，促进教学工作的有序开展。同步培养学生的爱校之心，增强学生对学校的认同感、归属感和荣誉感。

        2、平等性

        校服可有效避免攀比现象，建立平等意识。尤其对于我们国际学校的学生，家庭经济条件都比较优渥，为避免攀比风气的产生。校服还能帮助学生塑造学习的仪式感，产生学习定力，并养成良好的学习习惯，建立良好的意志品质。

        3、节约时间和美育

校服成套也是为了帮助大家选择少的时间来选择穿着，更多的时间花在学习上，为了让大家减少选择困难症，同时，校服正装也是提高审美力的一种竞争力，教会大家提前如何判断美、感知美、表达美。

        4、归属感

     校服是学校的专属标志，也是大家对于自己的高中有归属感，一所你毕业后还想回来看看的地方，一所若干年后回忆起的青春时光，以身穿校服为荣。

希望大家穿好校服，为了自己，做好自己！

05 学生剪影