品亲情之美，享幸福人生——苏子沟镇中学七年级“亲 情”主题作文项目推进过程

　　亲情是生命中最美的风景，使人生绚丽多彩，亲情是生活中温暖的阳光，伴我们健康成长；亲情是具有奇妙无比的力量，能驱散忧伤携来幸福······但是，亲情又总是被蒙上一层薄纱，当局者的我们有时身处蜜罐却不自知。嘿！你捅破亲情那层窗户纸了吗？感受到被亲情包裹的幸福了吗？

　　本册书的第二单元文章以“亲情”为主，有温度的文字从不同方面抒写了亲人之间真挚的情感。作为初中生，生活中感受亲情的瞬间可谓是数不胜数，但有时会身处爱的怀抱之中而不自知。所以据此设计了本次的写作活动，调动学生的记忆，让他们回味过往，从小事入手，感受简单的爱、温暖的亲情。主题定为“品亲情之美，享幸福人生”。

　　针对于初一学生的语言文字运用的特点，以及作文素材的选取无感的特点大部分学生直接成文难度较大，所以我们决定“化大为小”，逐步击破。

1、利用表格一步一步引导学生回忆人物和相关的事件，让学生学会抓素材。然后课上交流分享各自的“简单的事”，启发每名学生对于生活中细小的事的关注，并从中体会真情。让学生明晰：亲情不仅仅只有雨中送伞、生病去医院······学会选新颖的素材

2、片段练习

 针对于所选的众多事件，要学会用文字表述出来。第二单元学习了人物描写、环境描写，所以让学生适当的运用这两种方法来记述最动人心的片段。

3、完成提纲

修改、讲评小片段文字，指导写作的方法、语言运用等。并在此基础上引导完成整篇作文的提纲，理清思路。分为片段式和单件叙事式。

1、让学生利用自习课，限时独自完成一篇不少于800字的作文。

2、要求必须工整、完整，不可抄袭。

　　胡艳老师和张娜老师利用课余时间一对一面批修改作文，针对每名学生的特点有个性地指导：小到标点的运用，错字、病句，大到选材的详略、环境描写、人物描写的运用等，指导学生如何增强文字的表达效果，让他们能够写出一篇规整的文章，写出一篇好文章。

1、经过两轮以上的修改后，各班级评出10篇优秀文章，于四楼会议室集中展出。

2、周三、周四、周五午饭后，初一三个班级依次欣赏美文。

3、每名同学读完文章后，评选出自己喜欢的作文，每人有10票的小红花，必须公正公平投票。

　　于12月6日下午在四楼会议室举行颁奖典礼，评选出一等奖三名，二等奖6名，三等奖10名，优秀奖10名。分别由关际财副书记、于莉副校长、李良美主任、张娜老师颁奖；并有四篇优秀作文分享；最后由李良美主任代表学校为本次活动做总结。

　　少年应有勤学志，纵笔须留人间情！希望在接下来的学习道路上，同学们可以一路妙笔生花，佳作不断！