几何体的数学是大班很重要的内容，正方体、长方体是一种常见的立体几何体，幼儿在日常生活中经常能接触到，然而幼儿对正方体、长方体的认识比较模糊的，有的只能把它们说成正方形或者长方形、长长的、方方的，并且很难联系到生活中去。因此，在孩子们已认识了多个平面几何图形的基础上，我们尝试了用游戏的形式进行了本次教学活动。
一起来👀看一看！
长方形平平的，立不一起来，只有一个面。
长方体鼓鼓的，有6个面，每个面都是长方形，相对的面完全相同。
长方体有6个，每个面都是长方形，相对的面是完全相同的。
⚠️特殊长方体盒子：有2个面是正方形，其余4个面是长方形，相对的面是一样的。
🎁正方体也有6个，每个面都是正方形▪️，大小都是一样的。
了解了长方体的特征后，我们就开始行动起来，动手制作美丽的长方体盒子。
经过仔细观察、探索，我的长方体盒子做好了，一起来看一看。
通过对几何图形的认识，让孩子们对生活中的物体做出辨别和区分，发展空间知觉能力和初步的空间想象能力，为以后小学学习几何图形做准备；前期孩子们已经对平面图形有了基本的认识，但是对立体图形的认识比较少，因此设计了此次活动，通过游戏的方式让孩子们去观察、对比，对长方体和正方体有更深的了解，通过制作长方体盒子培养孩子们的空间想象能力，增加幼儿对立体图形的感知和掌握。