冬寒尚暖，时光清浅；撷一束光阴，抚过心间；唯有教研的芳华，沉香流年；共享课堂教学之美，共研数学课堂之妙。2023年12月7日上午，尖草坪区教研室在双语实验小学进行了以“专家引领明方向，课例研讨促成长”为主题的小学数学青年教师培训活动。本次活动由区教研室李燕萍老师主持。
参加此次活动的有尖草坪区教育局郭平主任、太原市教科研中心成艳斌老师、区教研室教研员杨秀儒和李燕萍老师以及各学校数学老师近百名。
校长寄语
双语实验小学郭宗枝校长首先感谢成艳斌老师能在百忙之中走进尖草坪区一线课堂，面对面、零距离地对我校课堂教学作精准指导，同时感谢郭主任以及两位教研员能将如此难得的机会给予双语。作为双语人，我们会努力将工作做到尽善尽美。
她坚信，严寒不会阻挡我们数学人坚持教学改革的步伐，不会阻挡我们探索有效课堂教学模式的决心。
课例研讨
好课精从磨砺出
承担此次作课任务的是来自尖草坪区双语实验小学的两位教师——王歆老师和高一洋老师。
接到任务后，我校立即成立两个备课团队为两位作课教师保驾护航。大家组内分工合作，积极献计献策，充分发挥了双语人的精诚合作、团结敬业的精神。
双语数学教师之间相互切磋，共同提升，教师的专业发展得以提升，相信通过此次磨课，今后定会更好地服务学生。
教学指导明方向
区教研室杨秀儒和李燕萍两位老师两次进校对这两节课进行倾情指导。观课后，教研员以她们专业而广阔的视角精准指导课堂教学，向教师们传经送道。首先她们肯定了两位教师扎实的教学基本功，并结合新课标理念提出了富有建设性的建议。在此基础上，老师们继续对两节课进行了重建。
大家纷纷表示，通过两位教研员老师的点拨和引领，自己对教学改进有很大的启发，感到豁然开朗，受益匪浅。
课例展示显风采
经历了数次精心打磨之后，两位老师为大家呈现了两节新课标下以生为本的自主合作、探究的课堂。
王歆老师执教的是苏教版二年级《7的乘法口诀》，课堂伊始王老师用大家熟知的白雪公主和七个小矮人创设情境，从而引出7的乘法口诀，以此来调动学生的学习兴趣，为后面的教学打好基础。整个课堂由扶到放，引领学生经历编口诀，记口诀，用口诀的全过程，让学生深切感受到乘法口诀的便捷之处。在此过程中学生的思维得到发展，素养得到提升。
年轻教师高一洋老师执教的是三年级《认识几分之一》一课。高老师的课堂轻松活泼，从学生真实体验的研学情境导入，引导学生经历折一折，涂一涂，画一画等一系列的活动之后，让学生在脑海中逐步建立起了几分之一的分数模型。同时高老师能放手让孩子大胆地表示出自己喜欢的分数，鼓励学生展示自己创造的分数，不但满足了孩子的求知欲和好奇心，也做到了知识的融会贯通 ，同时让孩子树立了学习数学的自信。
专家引领
两节课结束后，太原市教科研中心的成艳斌老师组织现场教师进行交流，鼓励大家寻找两节课的亮点以及可学习的地方。老师们纷纷各抒己见，将自己的独特见解与专家进行沟通。成老师指出：新课标的颁布对我们的教学提出更高标准，要求更加面向未来和学生的进一步发展，我们要在传承中创新，在创新中发展，以更精心的设计优化课堂教学，以更新颖的角度传播知识，让学生在快乐学习中汲取营养。
之后，成老师对这两节课作了精准点评，他首先肯定了两位老师的设计亮点。
王歆老师的课堂实现了学科融合。不仅将古诗放入了数学课堂中，以古诗为载体，让学生明白利用口诀还可以计算乘加的算式，从而实现知识的结构化教学。同时把课本当中的题设置到情境中，题目便有了现实意义，实现了以情境作形象化表达，以意义作了支撑。
高一洋老师这节课的导入环节不仅很好地体现了新课标中提倡的从真实情境出发的理念，还注重引导学生在分4个苹果和2瓶矿泉水时就完整表达分的过程，后期实现模型的迁移就变得顺理成章。
同时，成老师也提出了两节课的待改进之处。
基于之前学生已经积累了相当的编制口诀的经验，《7的乘法口诀》一课可以适当放手，在编制口诀部分加快速度，记忆口诀部分放慢速度，实现大单元整合，从而优化教学效果。《认识几分之一》一课则不建议呈现在数轴上找点的环节，同时可以让学生明确分数既可以表示分的结果，也可以表示两个量之间的关系。这样将问题前置，五年级的教学难度会降低。这也是用新课标教旧教材可以微调的部分。
最后，区教育局郭平主任也提出了自己一些独到的见解。他提出草坪教育要想实现一年一小步，三年一大步，就要切实做到以活动为载体，关注课堂，关注学生。要围绕素养上好每一节课，课堂质量一定会明显变化，草坪教育也会有质的发展。
桃李不言，下自成蹊，是对教育的坚守；蜡炬红烛，照亮星空，是对教育的执着。作为小数人，我们将继续立足课堂研究，深耕教学艺术，努力为学生提供更加开放、更加自主、更加生动、更加高效的课堂。
活动策划：双语教研室
图片提供：数学教研组
编辑：乔本佳 王瑞琴 王玲娟
文案：乔本佳 王瑞琴 王玲娟
审核：石蔓莉
签发：郭宗枝