“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”教师作为文化的继承者、传播者和创新者，作为学生的示范者，引领者，应让读书成为一种常态，一种理性的自觉，在阅读中让自己变得更加有内涵有底蕴。
为打造学习型教师团队，提高教师的综合素质，激发全体教师的读书热情，2023年12月7日下午，我校综合科教师齐聚报告厅，开展读书交流活动，畅谈读书感言。
本次读书交流活动由音乐组组长陈兴凡老师主持。
一段浓墨书香，芳香四溢的开场后，读书交流活动正式开始。由各科组推荐的七位优秀代表从自己的阅读经历出发，畅谈自己的读书感悟。
英语组代表昌姨老师分享的书目是《小学英语课这样上》。她从作者简介、推荐理由以及阅读感悟去分享这本书。她说到，没有一种教学模式是能够用于一切教学内容，教师要根据不同课型应用不同教学模式和教学策略，提高学生的英语素养和英语学习能力。
美术组代表唐甸芳老师分享的书目是《全国水彩金奖画家谈技法2》。他通过阅读此书，将自己在书中所学理论知识运用到指导学生创作中来。
音乐组代表罗丹老师分享的书目是《额尔古纳河右岸》。罗老师从作者简介、内容简介、作品赏析以及读书感悟四个方面进行交流分享。
体育组代表陈廷文老师分享的书目是《追风筝的人》。推荐的理由是每个人心中都有一个风筝，它可能是我们的梦想，是我们每个人都要去为之奋斗的目标，也可能是人们一直在追求的真善美，还可能是一种崇高的理想，但无论怎样，我们都会为了它奋进全身的力量，一直以来，我们都是在追风筝的人。
信息组代表苏庆裕老师分享的书目是《传统文化里的教育智慧》。书中谈到智慧型教师不是一朝一夕形成的，自身要勤于思考，不断提高自己的思考力、感悟力、教育智慧，还要勤于学习，善于集思广益，博采众长。“智慧型教师”应成为我们每位教师不断追求、自觉探索的目标。
心理学科组代表李学伟老师分享的书目是《为何家会伤人》。书中作者将真实的案例和心理学原理和概念结合起来，让普通父母能够理解和接受，目的是为了促进父母们的成长，不让家庭伤人的悲剧不断重演。
道德与法治科组代表王英妹老师分享的书目是《一线带班》。王老师从作者简介、内容简介、作品赏析以及读后感悟四个方面进行交流分享。书如其名，这本书记录了管老师作为一名教师每天付出的不为人知的部分，看到书中一个个鲜活的例子，就是在记录身边的琐事，这个过程中他道出了我们一线教师的困惑与迷茫。忙碌与快乐，这应该是我们每一位教师每天所必须经历的吧！但是他的方法更好的引领着我们去管理。
读书破万卷，下笔如有神。
读书不绝已春深，一寸光阴一寸金。
读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
本次读书活动不仅可以养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取，努力学习的氛围，还可以扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使其成为知识渊博、涵养丰富的学者型教师，提升教师的理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。
在教育的路上只有不断充实和完善自己，才会给孩子们源源不断的精神食粮，我们会坚持读书，用我们的行动带动孩子们也爱上读书！