“冬有冬的来意，寒冷像花。花有花香，冬有一把回忆。”在浪漫的冬天，赴一场温暖的教研，听一曲悲喜交集的红楼梦。
2023年12月5日，浙师大附属天台大公中学语文组举行了第六次组内教研。本次教研由两个部分组成:一是张亚露老师和许秋霞老师进行同课异构展示，二是组长金碧君带领大家评课议课，并在新课标引领下研讨“中小学读书分享活动”实施策略。
首先是张亚露老师在九（1）班呈现的《透过笑剧的迷雾——<刘姥姥进大观园>》。张老师以“初识刘姥姥——齐赏笑剧——细探笑的艺术”为主线，带领同学通过捕捉刘姥姥的相关细节描写，分析不同笑态感知人物形象，继而引领学生探寻曹雪芹隐藏在繁华背后的悲凉。整堂课以“笑”为切入点，让学生在轻松愉悦的气氛中感知人物性格特点，对于曹雪芹笔下的红楼世界有了进一步的了解。透过笑剧的迷雾，我们也窥见了这场看似满堂皆喜的大观园盛宴背后实则举座皆悲的悲凉现实。
随后，许秋霞老师在九（7）班开展了另一堂别开生面的《刘姥姥进大观园》。许秋霞老师这堂课创设了“创编歇后语”、“读读那一场闹剧”、“是谁导演这场戏”、“人物形象再讨论”四个活动任务驱动学生解读文本。本堂课教学设计思路巧妙新颖、简明清晰，带领学生细品刘姥姥的语言、动作描写和贾府众人的笑态，让学生学会把握小说中的人物形象。课堂环节安排行云流水，学法指导润物无声，紧扣文本，水到渠成，深入浅出中让学生感受到大笑后的悲凉，启迪哲思，也对《红楼梦》整本书阅读有了清晰的方向。
接下来，浙师大附中语文组在一号楼一楼备课教室展开了评课议课活动。两位老师分别分享了自己的备课思路以及在备课过程中产生的新的困惑与思考。随后，金老师进行统一点评：①介绍作家作品，引起学生重视；②理解字音词义，扫除语言障碍；③化繁就简，提高课堂效率；④体悟跌宕情节，感受小说要素；⑤品析文本语言，感受人物情节；⑥推动想象拓展，补充未尽之言；⑦注重转化迁移，实现内外链接；⑧结合时代背景，品析作品魅力。总之，要让学生引起足够的重视，在学习的时候先扫除语言障碍，设计问题，理清冗杂的故事情节和繁多的人物形象，找出线索，充分发挥学生的自主解决问题的能力，最后让学生通过转述加深理解。
最后，金老师就如何落实“中小学读书分享活动”进行了统筹安排，本次教研活动圆满结束。
一次教研活动就是一次精彩的思维碰撞，就是一场教学的深度研讨。教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂！让我们一路“研”途，“研”续成长，助推我们的语文教学再上新台阶。