红叶舞，染清霜，蜜橘黄，冬暖阳。为贯彻落实教育部“双减”政策，驱动“新课标”育人方法，深耕“课堂教学”，体育组进行“教会、勤练、常赛”大单元课程一体化教学研讨活动。
基于“聚焦大单元，赋能新课堂”，采用讲座与课例展示的研修形式，探索大单元教学的新路径。
白飞老师对《新课标背景下的小学体育大单元初探》进行专题讲座。以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的"健康第一"为指导思想从大单元教学设计常见的问题、从新课标对于课程内容要求的六个维度1.基本知识与技能、2.技战术运用、3.体能、4.展示与比赛、5.规则与裁判、6.观赏与评价进行了详尽讲解。
基于新课标背景下的大单元教学设计策略、大单元教学缩影进行了分享交流。对于大单元教学设计常见的问题基于新课标背景下的大单元教学设计策略和具体落实方法进行了详细解读，为教师们指明了方向。
王子豪老师执教的《提高快速跑能力的练习与游戏》把"育体育人"作为学习目标维度和教学策略的出发点和落脚点，以融合情境为切入点，引导学生在各种情境中学练，在潜移默化中让学生做出降低重心、蹬地有力的起跑动作。学练活动中主张器材简单化，采用常见的"标志桶"一物多用，利用多种形式的练习、节奏音乐组合，融于不同游戏情境中；
针对灵敏和素质设计趣味练习活动，不仅能激发学生学习兴趣，在练习中还能聚集学生学习兴趣。引导学生在游戏中发展快速跑的能力。从课的开始利用抗战情境“引题”，结束部分以新中国时代发展和“少年中国说”破题，聚焦核心素养与学科融合，发展体能的同时对学生进行新时代少年的精神层面进行升华。
张延文老师执教的《发展障碍跑能力的练习与游戏》通过“重走长征路”为主题，让同学们自己思考创意通过障碍的方式，在实践中去尝试，去体验，去获得直接的、具体的运动经验。这尝试改变了灌输式教学方法，教师不光是以讲为主，而是以导为主，让学生相互交流、学会发现问题、学会团队合作。
发挥学生的主体作用和主观能动性,利用教材本身的德育因素及器材本身的安全因素，有机渗透新课标理念，在游戏的练习过程中得到发展。在整个教学的过程中，清楚的认识到:竞争是重点，合作是关键，教师帮助学生认识到只有团结合作，勇敢顽强，才能与强者做斗争，才能取得胜利。
专家评课环节中，学校邀请了徐仕岿老师（高级教师，首批全国十佳体育教师，先后被聘为“陕西省体育学科教学指导委员”会委员、陕西省首批体育教学名师、省级学科带头人）来校进行指导。徐老师对两位老师的课程给予了肯定。就两位教师的课程设计理念及内容呈现进行分析与点评。课上针对学习内容能够有效、合理的利用各种器材来进行学练。在教学中充分发挥学生的主体作用，时刻抓住学生注意力，与学生密切配合，在游戏的练习过程中得到发展。同时，对体育教师课堂规范口令和课堂的肢体语言动作进行了示范和细致讲解，为老师们分享了宝贵的经验。
最后徐老师希望各位老师能深刻落实“学、练、赛、评”一体化教学。注重教学方式改革，重视综合性学习评价，能将新的课程理念融入到教学当中，适应新形势、新要求。
惟其磨砺，始得玉成。两位教师精心打磨，用心设计。紧紧围绕立德树人根本任务，聚焦学科核心素养，创设精准教学情境，以扎实精湛的专业素养，特色鲜明的教学风格，灵活多变的教法学法，和谐有度的师生对话，学科教学与信息技术的有机融合，大绽光彩，为大家奏响了精彩纷呈的冬日“教”响曲。