青年教师是教育梦想的追逐者，也是圆梦人，是学校未来发展的后备力量。 习近平总书记始终心系教师队伍建设，他以多种方式表达对教师队伍的关怀与勉励。为进一步提升青年教师的专业素质和教学能力，提升课堂教学质量，12月7日，于都县阳明学校小学语文“青蓝工程”课堂竞赛如期拉开序幕。
蓄青蓝之力 赋成长之能
本次活动，学校高度重视。根据学校工作安排，语文教研组提前筹划，精心部署。参赛教师积极备赛。
构思巧妙 “语”众不同
第一堂课是由肖晓霞老师执教的《青蛙写诗》，整堂课教学目标突出，教学过程清晰完整，教学方法灵活各样。多形式朗读让学生领略儿童诗的语言美；小组合作，深入体会，让学生在感受儿童诗趣味的同时，加深了对标点符号的理解。识字教学中把汉字放在课文中，放在句子中，放在特定的语言环境中，使识字教学在阅读情境中获得生命，达到学以致用的目的。
第二堂课是朱丽老师执教的《鸟的天堂》一课。课堂上，朱老师以她优美的教学语言，娴熟的教学技巧，独特的教学设计，把学生带到了一个诗情画意的世界；文章有动有静，动静结合；有情有景，情景交融；有声有色，声色兼美。整堂课轻松活跃，井然有序，朱老师引导到位，始终把学生置于学习的主体地位，真正成为课堂的主人，充分展示了语文课堂教学的无穷魅力！
第三堂课是易观音老师执教的《八角楼上》。易老师采用谈话交流自己所知道的革命故事导入引出新课，抓住重点语句、段落。在指导朗读中，采用先理解字词再感受人物精神，课堂上总是书声琅琅，学生读书的时间所占比例很高，印证了王崧舟所说“语文味应表现在动情诵读”。易老师引导学生用心去读，动情而读，从而产生情感的共鸣。在读中记住人物形象，激发爱国情感，达到一咏三叹的教学境界。
第四堂课是钟水灵老师执教的《青蛙写诗》。钟老师的讲解简明扼要，抓住关键， 课堂上总是妙趣横生。钟老师采用分角色表演、朗读等多种教学方式，让学生在情境中感受青蛙的喜悦，并通过朗读，来表达出这种喜悦并且加深了学生对标点符号的理解。学生的书写实践也给出充分的时间，有规范的书写要求，点评也抓住了要害，有针对性。
且教且研 教学相长
活动中，由校级领导张洪亮校长，赖章发副校长，以及学科主任、教学骨干组成的评委组，一个个凝神聆听 ，客观公正地为每一位教师量化打分，并及时给青年教师提出了宝贵的意见。
课堂实践+骨干点评，此次青蓝工程语文课堂教学竞赛，碰撞出一个个智慧的火花，激发出教学教研的无限潜力，老师们收获颇丰。
一程山水一路歌，愿每一位老师都能潜心育桃李，在于都县阳明学校，静待花开，成就更好的自己！
策划：张洪亮
图文：邹小莹 刘观发
一审：罗观华
二审：段花香
三审：赖章发