为有效落实“双减政策”，深耕研学课堂，推进新课标背景下的课堂教育教学研究活动，切实提高课堂教学效率。2023年12月8日，巴州石油一中、轮台县阳霞镇九年一贯制学校与北京师范大学联合开展《新课程背景下的深度学习》英语课例研究。
学习伊始，首先由轮台县阳霞镇九年一贯制学校马婷老师带来了一堂人教版七年级英语Unit7 SectionA Listening 精彩的课例研讨课。课上，马婷老师将自己和学生的学习融为一体，针对单元教学目标以及学生的学情设计了教学过程。基于学情利用音视频将学生的注意力拉回课堂，让学生在课堂中有一定的参与度，在课堂中留给学生独立思考的时间和空间。
课下，由马老师对整堂课进行了设计意图及自我评价。其次，由经验丰富的英语老师们依次对本堂课做了点评，老师们肯定了马老师本课堂的亮点，整堂课内容充实，思路清晰，活动设计地比较有创意。教师的个人学科素养非常高，课堂应变能力强，与学生的互动较好，体现了以学生为主的教学理念，把课堂还给学生，对课堂的时间把控到位。同时，对马婷老师今后的教学方向提出了可行性建议。随后，由北京师范大学，西南大学副教授曹宗清以“语言学习何以发生在课堂上”为切入点对这堂课进行了精彩点评，教师的英语课堂在熟悉教材、研读教材的同时，要注重让学生学会去听。逐渐地产生一个如何教的完整的思路，教师应熟悉教材和学生，设计出有价值的问题进行提问。提问应有一定的导向性，要能促进学生的思考。这样的提问和由提问引出的讨论就有利于学生思维素质和思想素质的养成。
通过本次研讨活动，让老师们充分认识到学生是学习语言的基础，要引导学生围绕主题语境学习语言。未来的英语教育将更加强调学科核心素养，如何高效学习英语，必将是每位老师应该关注的重心。
接着，由曹宗清教授为班主任们开展了一堂以“班主任工作与班级发展”为主题的专题讲座。曹教授结合自己的工作经验从“情感育人、管理育人、活动育人、评价育人、协同育人”五个方面展开讲座。通过学习专家老师的先进经验，让班主任们看到了自己的差距，找到了更好的班主任工作策略，应对具体细致、琐碎繁杂、艰苦而长期的班主任工作，老师们纷纷表示会用心、用力、用情干好班主任工作。在今后的工作中，要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。
省思问道，务实潜行，一次研讨一次进步。轮台县阳霞镇九年一贯制学校将继续以这次活动为契机，培养学生的核心素养，共学先进理念，共享优质资源，找准“研”途方向，落实生本课堂，深化课堂改革，全面推进教育教学工作再上新台阶。