玩转区域，浸润童心
中四班区域游戏活动
游戏中学习😀，快乐中成长😁。游戏是孩子们的天性，丰富多彩🌈的游戏活动是幼儿健康成长的源泉。游戏是自主自愿的，在这个过程中，孩子们伴随着愉悦的体验，获得身体、智力、情感、社会性等方面的发展。
区域活动，是一种重要的自主活动形式。它以快乐和满足为目的，以操作和摆弄为途径。🌞它是幼儿主动地寻找解决问题的一种独特方式，也是孩子们最喜欢的自主活动方式🌻、有利于培养幼儿团结友爱等优良品质。😄
让我们跟随镜头，一起来感受中四班小朋友室内区域游戏快乐的时光吧！😘
建构区
建构游戏是幼儿最喜欢的创造性游戏之一，💫💫幼儿在对建构材料进行搭建（排列、组合、接插、拼搭、垒高等）的过程当中，实现自己搭建的需求及愿望，体验自己与同伴共同搭建的快乐感、成功感。😄丰富幼儿主观体验的同时，也发展着幼儿的动手能力和建构技能，孩子们在协商、谦让、交换的过程中，学会了分享与合作。😝
接下来让我们一起走进孩子们的建构世界里去吧！🤩🤩
益智区
在益智区，我们投放了多种多样的纸牌（平平，弯弯以及高高）以及酸奶瓶空盒😬😬，重点游戏活动是幼儿能够用这些材料搭建出比较壮观的立体图形。💕💕在这一过程当中发展幼儿的空间想象和立体模型建构的能力，并且在一定程度上培养幼儿分工、合作和互助的能力。✌✌
起初，孩子们凭借着自己的努力和想象，搭建了一些小建筑物。👍👍
慢慢的，在老师的指导下，孩子们一起分工合作，共同完成。😊虽然有很多次纸牌都倒了，但是孩子们不怕困难。✌
陈劲：我们合作搭一个圆形高楼叭✨
杜思墨：好的！我来放弯弯，负责垒高。🥰
张金硕：那我来放平平，这样才能更加稳固！💫
甄凯炎：那我来给圆形高楼建一个围栏保护它💪
终于，孩子们的不懈努力得到了认可，成功搭建出壮观的建筑物。👏👏👏
班内多种迷宫元素激发了孩子们的想象力🏅，宝贝们根据玩平面迷宫的经验，从设计迷宫图纸到搭建立体迷宫，孩子们沉浸在由平面到立体的多元迷宫世界🌏，体验游戏带来的快乐。💫💫
娃娃家
今天的娃娃家好热闹呀😘，原来是我们班的小小厨师们在制作萝卜干！😊他们的力气可真大，切了好多的萝卜干，娃娃家的爸爸妈妈有口福啦！🌞让我们快来看看今天娃娃家吃哪些美食吧！👏👏👏
王子璩：好像很好吃！好想尝一口！！🤩
孟繁硕：我们是厨师，等制作好大家一起吃！🥰
美工区
在美工区，幼儿能够体验表现与创造的乐趣和成就感🥳，经历色彩、线条，立体造型等方式个性化的表现经验与情感😊。在这一过程中，培养幼儿感受美、表现美和创造美的能力。🧚🏻♀️
我们用黏土制作了很多可爱的小动物，小朋友的小手好像施了魔法，制作的栩栩如生！🥰👐
看看我们制作的精美购物袋和小帽子，这构图和配色，也太漂亮了吧😜
你们猜猜我们是怎样画出美丽的梅花的🤔？你想不想来试一试🤩
表演区
表演区是一个能使幼儿发挥自己的想象能力，充分表达自我的区域😁。在表演区，幼儿可以无拘无束，尽情地展示自我。😜让我们来看看小小模特们是如何走秀的吧！🤣
看看我们的小仙女们，吸引了这么多的小观众，快为我们鼓鼓掌👏👏👏
唱歌是我的强项，快来听我一展歌喉！😁😁😁
扭扭建构
🌻扭扭建构推动幼儿创造性思维的发展，促进幼儿手、眼、脑协调能力的发展。🍀"百变多玩，无线创造。"让孩子乐在其中，乐于创造。😙
一起来看看，我们拼搭了哪些好玩的物品吧！😜
看看我们合作拼搭的大风扇，是不是和挂在墙顶上的风扇一样大呀！🤪😜
不止是大风扇，还为我们中四班安装了升降杆呢！🤗
科学区
在科学区我们重点投放了微型显微镜以及生活中常见动植物的标本🌳🌵。孩子们一起学习，操作显微镜，并利用显微镜观察动植物的标本，感受和探索微观世界的奥妙🍃🍃。孩子们不仅在观察，而且把自己在显微镜中观察到的细胞样画在本子上，与其他小朋友一起分享自己观察到的事物。☺️☺️☺️☺️
张羽清：哇塞🤠，我看到了洋葱的细胞啦！
赵欣然：我还看到蜜蜂的翅膀了呢！🥳
区域亮点
区域间的联动性是我们的亮点✨ ，玩“转”区域既增加了游戏的丰富性、趣味性🥳 ，又增强幼儿的社会性，语言表达能力，团队协作意识！💪
宝贝们亲手设计并制作的精致包包👜 和时尚的帽子👒 成为表演区今年的爆款！孩子们带着一身潮流，秀出自信与风采🧚
奇思妙想的孩子们在益智区玩的平面迷宫，又在建构区搭建起了酸奶罐迷宫，竣工后邀请好朋友们👫 一起来走迷宫！
娃娃家的厨师们制作的小咸菜🥗 ，也真正的端上了我们的餐桌，🥢 品尝🥢自己的劳动成果，吃的更香了🥰 🥰
游戏结束，孩子们把自己所玩游戏的内容画下来，和其他小朋友一起分享，讲一讲玩了哪些好玩的游戏，在游戏中遇到的有趣的事和发现的问题🤗🤗🤗
李老师和苏老师帮孩子们进行区域游戏故事的记录🌞🌞，孩子们绘画完，老师会根据绘画的内容，让宝贝们说一说每一帧图画对应的故事。😘😘😘
赵俊杰：我和我的好朋友们一起骑小车，还用酸奶盒拼了高高的楼房，我把郝子硕放中间是因为他的小车最大！👍
宝贝们在游戏中能够促进社会性的发展，同伴之间的交往也可以提高幼儿的语言表达能力，在拼搭高楼的过程中，可以促进幼儿的空间想象力，思维能力等🌼
张金硕：我和苏喆一起玩纸牌，一起搭了四层楼，而且还不容易倒，我们非常小心，所以不会倒。我个高楼是太和殿，下次我们一起搭五层，搭六层好了🥰
宝贝们在游戏过程中能够耐心细致的进行拼搭，对拼搭造型有自己的独特想法！✨小朋友们在纸牌搭建过程中可以锻炼幼儿的专注力、手眼协调能力等💫
杨伊诺：我在娃娃家扮演的是宝宝，杜思墨是妈妈，她准备带我去看电影，我们一起去了表演区看电影。最期待袁梓硕，带给我们的表演笑一个吧🧚
幼儿在游戏过程中能够体验日常生活中的其他角色，增强幼儿的社会性，丰富幼儿的社会认知，体验不同角色所带来的快乐。🎊
小朋友们一路勇往直前💪💪让我们看到了童年的脚步👣 ，童年的快乐🏃 ，童年的活力🏋️ ，童年的激情🏄 。游戏中的你们勇于迎接✊自我，挑战✊自我，战胜✊自我；执着的精神、自信的精神在你们的身上尽情体现。孩子们，棒棒的💪💪！
童年很短👶，未来很长。
只愿你们快乐成长🌞，一切皆甜❤️