调研视导聚焦高考，助推提升备考质量——茂名市教育局到信宜中学高三级（化学科）调研视导活动

12月6日，茂名市教育局一行莅临信宜中学对高三级进行调研视导，旨在深入了解我校的高考备考现状，为进一步提升高考备考质量提供指导和支持。我们高三化学集备组迎来了茂名市化学教研员莫南道老师和信宜市化学教研员谢海波老师，两位教研员深入课堂，认真听取了教师的授课，课后与我校各位化学老师集中研讨，点评课堂，并对高考化学备考工作进行了反馈和指导。

上午第三节课，我校化学科科主任张雄鹰老师为大家带来了一堂高效的讲评课《基于证据推理和模型构建的解题策略研究》，包含了错题归类、基础考点错因分析及模型重构、重难点错因分析及模型重构、核心考点模型应用这四个环节。张老师对考试题型进行分类深挖，根据学生的反馈，对其存在思维障碍，缺乏解题证据的步骤进行精准定位，进而突破难点，学生的证据推理和模型认知这一化学核心素养在教学过程中得到了充分的训练和发展。

第四节是杨凤老师精彩的复习课《元素推断题的分类突破》，杨老师先为学生展示今年高考真题，令其体会高考题型的考点、考法，引导学生梳理必备知识，熟悉“位—构—性” 的相互关系。这节课的教学重点落在关键能力的培养，杨老师对相关高考真题进行了深入研究分析，分类总结出4种题型，并点明了题眼，旨在让学生快速把握关键信息推断元素，锻炼解题思维，最后总结归纳出解答元素推断题的一般步骤。由此，学生可以分类突破，提高解题效率和准确性，更高效地解决相关高考题型。

课后，张雄鹰科主任和杨凤老师阐述了自己的教学设计思路和教学反思。茂名市化学教研员莫南道老师、信宜市化学教研员谢海波老师，对我们高三化学集备组这两节公开课给予了充分的肯定并提出了宝贵的建议。

谢海波老师认为张雄鹰主任这节课体现了他高度的概括能力，从三道大题中找到了学生共同的薄弱点，师生同频共振，从中提炼模型，形散神不散，突出证据推理与模型认知这一化学核心素养。而杨凤老师的课堂概括了近年高考选择题中元素推断题的高频考点，提炼出4个题眼，并鼓励学生自己根据高考考查方向自己改题、出题，体现了深厚的化学教学素养。

莫南道老师指出，张雄鹰主任细分并总结相同考点的做法对不同层次、学情的学生具有普遍意义，学生在反复练习、比较中更易有收获。而且张主任站位很高，从理论高度统领考试设置的问题，强调分析化学问题的视角，建立具体的分析模型，重点培养学生的内功。而杨凤老师这节课的设计和实施都非常好，内容具有进阶性，特别是选择高考题的做法是非常明智的，而且在教学过程中重视与学生的对话，引出学生的认知障碍进而突破。莫老师还提出，一轮复习中对于元素推断题我们应该重点在于推，通过位—构—性核心统领，先总结方法，再练习题目诊断学生水平。

最后莫南道老师对我们的高考化学备考工作进行了反馈和指导，指出要重视尖子生的培养，保证课堂的优质高效。信宜中学高三化学集备组组长廖恒老师进行了简要总结，代表大家感谢两位教研员莫南道老师、谢海波老师的悉心关注和宝贵建议，感谢张雄鹰主任、杨凤老师带来的精彩课堂。

此次调研视导不仅是对我校化学学科高考备考的检查和指导，更是对我们化学教师专业素养的激励。我们将以此为契机，向优秀榜样学习，深入反思自己教学中的不足之处，积极完善教学方法和手段，进一步提高高考备考质量和效率。我们相信，在茂名市教育局的关心和支持下，在各位老师的共同努力奋斗下，信宜中学高三化学集备组将在未来的高考备考工作中取得更加优异的成绩。