“聚焦半日，共促成长”——泰来县教育中心幼儿园

区域活动

各班级根据幼儿的经验、能力、水平有效制定区域内容，并精心设计提供丰富的低结构操作材料，让孩子们在各个区域中自主选择、相互合作，在轻松愉悦的环境中体验自主学习的快乐。

自主游戏

教师为幼儿提供了自由的游戏环境，放手给予幼儿更多的思考机会，幼儿在游戏中有创新挑战、有同伴合作、有成功体验，沉浸在快乐的同时，身心得到了全面的发展。

集体活动

各班教师根据幼儿的年龄特点和发展水平，充分挖掘主题课程内涵，精心设计教案和教具，用自己独特的教学方式，引导幼儿在轻松、快乐的时光中养成良好的学习习惯。

生活活动

幼儿园的生活环节蕴藏着丰富的教育内容，对幼儿的身心发展产生影响，生活活动中幼儿能自主有序如厕、洗手、进餐、漱口，养成了良好的生活习惯，进一步提升了幼儿自我服务、自我管理的能力。

餐后活动

中一班的《小猫钓鱼》中二班的《大风吹》中三班的《点数对应小游戏》等，通过有趣的游戏，用孩子感兴趣的方式，让孩子们学中有乐，进行科学的幼小衔接！

交流研讨

观摩结束后，由张欣老师带领全体一线教师进行研讨，教师们就半日活动观摩情况进行交流反馈，通过共看、共研、共思的方式提升一日活动的组织能力。活动最后，苏园长对本次活动进行总结，马园长对本次活动进行引领提升。最后评选出本次半日观摩活动的优秀班级为中三班。

“一花独放不是春，百花齐放春满园”。此次半日观摩活动，老师们在观摩中对照自身的工作取长补短，寻找问题并思考改进。同时也为全园教师提供了一个学习、研讨和交流的平台，真正做到互相学习、共同成长，深刻理解一日生活皆课程的内涵。