为了全面提高教学质量，挖掘学生内在潜力，让优生更优，中等生提高、学困生转化，全面促进学生的均衡发展。2023年12月8日，竹竿中心学校在四楼会议室开展了六年级“同心同力，匠心育人”为主题的培优补差家校经验交流。学校相关领导与六年级家长共同出席，共同探讨、共同交流！
首先，徐校长结合本学期学生的学习状态，由点及面，由浅入深，先向大家详细阐述了优等生、边缘生及学困生的界定问题，然后又层层推进，认真剖析了培优补差转化边缘生的重要意义及方法途径。
紧接着徐校长详细介绍了我校针对不同学生的基本情况制定出相对应的帮扶措施。从指导思想、工作目标、方法措施、注意问题四个方面介绍优秀生、学困生、边缘生工作上的经验，分享了自己在分层、分段、分组、分任务管理上的详细做法。

最后，刘校长结合日常教育教学工作实际情况，深入剖析探讨了学困生存在的问题及转化对策，认为学困生主要存在的问题在于学生的学习习惯、思想行为、家庭环境等方面，针对上述问题同现场家长们交流了经验，分享了方法，并针对存在的问题提出了详细的培优辅差方案，获得了广大家长们的一致认可。
相信通过此次家校交流与探讨活动，在家长们的配合下，竹竿中心学校的老师们能更好地因材施教，也让竹竿中心学校的孩子们在适合自己的土壤里更加茁壮的成长，开出绚烂的花。
图片:张尹
文字:张尹
审核:徐大朋