在双减背景下，为了聚焦课堂提质增效，让数学教师们更好地把握课标、驾驭教材，不断提高课堂教学质量，联东中学（小学部）三、四年级数学组开始单元整体教学集体备课的研讨活动。
11月1日，三、四年级数学老师在云萍教研员的带领下齐聚办公室，针对单元整体教学相关内容进行研讨，确定研讨的单元是三年级第八单元，教学目标是1.理解分数的含义，认识并能够读、写几分之一、几分之几。
2.掌握比较分数大小的方法。
3.掌握简单的同分母分数加、减法及1减几分之几的计算方法。
并对陈莉老师《分数的初步认识》的第一课时的教学设计进行讨论。
11月29日，全体数学教师在一楼党建室听三、四年级数学组长进行单元整体教学集体备课汇报。
符朝苗组长把三、四年级的各位数学教师整合的教学设计和课件向全体数学教师汇报。
课堂展示
经过精心准备，陈莉老师于12月6日在三（3）班上午第二节上公开课。
在新课之前，陈老师通过小猪佩琪一家去野餐分食物的故事来导入新课，吸引了学生的注意力， 激发学生的学习兴趣，带着学生一起开启了本节课的学习。
教学时，结合情境图分月饼的过程，学生初步认识“半个”的含义，一个学生用平均分方法表示出半个的月饼，最后陈老师明确:把一个月饼平均分成2份，每一份是它的二分之一。学生在动手操作中，形象 直观的理解了“半个”也就是“二分之一个”，为接下来进一步认识几分之一奠定了学习基础。
课堂中，学生能够积极、踊跃的上台发表自己的想法，勇敢大胆的说出自己折正方形的过程。
学生通过动手去折一折正方形和长方形，让学生明白把一个图形平均分成几份，其中的一份就是这个图形的几分之一。
陈老师全面关注每个学生，认真指导每一个学生，并为个别学习有困难的学生进行详细耐心的指导。
在听课环节中，傅辑力副校长和全体数学教师都在认真观摩，并做着详细的听课记录
评课环节
12月6日下午，在云萍教研员的带领下，数学老师齐聚三、四组办公室，对上午陈莉老师的公开课进行评议。
陈莉老师就自己的课堂做出反思:
1.让学生说理由时间太多，时间没有把握好。
2.重点理解平均分产生分数。
3.添色学具太大，花时间多。
4.是否能拓展，把名称放在下节课。
然后大家展开评议。
符朝苗老师对本节课进行点评:
1.本节课的教学设计很好。
2.理解二分之一，老师引导到位。
3.各部分名称应在这节课完成。
4.练习判断对错注重让学生说理由。
符国杰老师对本节课进行点评:
1.操作部分学生兴趣高，课堂属于高效课堂。
2.平均分渗透很大。
3.能突出重难点，利用操作部分让学生了解½的意义。
最后由云萍教研员进行总结:
本节课重难点突出，教学设计合理，陈莉老师注重培养学生的表达能力，在理解分数的过程中，引导比较到位，突出了分数的意义。
路漫漫其修远兮，相信通过这次活动 ，数学组的每位老师会对大单元教学理念和教学设计的认识更加深刻，研究更加深入，也会在不断的学习实践中，享受到数学文化给予的魅力，让核心素养在课堂落地生根!
美篇制作者:吴志妃
审核者:邢益烟 云萍