相约蒙自，我们如约而至。学习信息技术，我们砥砺前行。今天是学习信息技术应用能力提升工程2.0的第4天，我们嗅到了沁人心脾的信息技术应用能力的知识，得到了前所未有的能力提升。
12月8日上午，我们有幸聆听了来自华东师范大学开放教育学院——黄全贵教授的讲座。他的讲座内容为《学校信息化教育教学发展规划的制定》。黄教授主要围绕“如何制定学校信息化发展规划”这一主题，分别给我们讲述了如何分析研判学校基本情况；如何制定学校发展愿景与年度目标；如何设计基于能力点的校本计划。
俗话说：“活到老，学到老”，不断学习是一辈子的事情。在科技越来越发达的新时代，我们教师更要有一种永不衰竭的求知欲望，不断丰富自己的知识不断地丰富自己的知识，更新教学理念，以“外塑形象，内强素质”的理论，努力提高自身的人格魅力。
学无止境，笔耕不息。学员们一页页的笔记记录下知识的浩海。
教授深入浅出地讲解，独到的教学思想，鲜活的教学实例，像是一顿丰盛的大餐，精美的呈现在我们的面前，可谓是异彩纷呈，在“没有信息化，就没有现代化”的新时代，老师更不能“固步自封”，要适应新时代的发展，不断学习。
上午，屏边县新现中心学校的康建冈老师作为学员代表，为我们分享了学习心得：黄全贵教授围绕学校信息化教育教学发展规划的制定这一主题为我们诠释了如何制定学校信息化发生的规划，为我们参与提升工程2.0的培训，再次畅明目标，也为我们返校后如何制定学校信息化发展找到了方法。
下午，由华东师范大学开放教育学院教师培训部副主任陈倩倩老师为我们授课，陈老师结合上午黄老师的授课内容，继续给我们讲解了学校信息化发展规划设计策略。
结合发展规划设计策略，各小组以校为单位，分组研讨发展规划，并由小组代表分享学校信息化教育教学发展规划。
小组代表分享规划
专家点评指导
问渠哪得清如许？为有源头活水来！全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的前沿引领，不仅让我们经历了一次信息观念的洗礼，还为我们的教育教学工作注入了源头活水。通过今天的学习，让我们知道了教师要不断学习，不断更新自己教学观念，更新教学技能，更好地服务于教学，所以，我们的教育之路任重道远，“教”也应该从“学”开始。
编辑： 国培计划（2022）云南省学校管理团队信息化领导力提升培训
第四组全体成员