《 数学课程标准（2022版）》，将学生数学核心素养表述为：会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。为了充分挖掘学生的潜能，提高学生的数学素养，营造热爱数学，钻研数学的文化氛围，老师带领学生一起认识平行线和垂线。
让学生讲了讲身边有哪些平行线和垂线。
在课堂中，李老师能够引导学生开展观察、比较、猜想、推理、交流汇报等多种形式的活动，使学生有效地经历数学知识的形成过程，崔老师能根据具体的教学内容，引导学生自主探索合作交流等。整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。
在多彩的数学故事里，
我们聆听花开的声音；
在奇特的数学王国里，
我们感受理性的思维。
缤纷的数学王国里，
就像一幅画卷展现在我们眼前；
妙趣的数学知识，
就像清晨的一缕阳光滋润我们的心田。