学前自然与森林教育是什么？
学前自然与森林教育是在真实自然和有挑战的环境中，有计划、有系统地实施以自然为主题的体验活动、游戏活动、项目活动等，可以很好地促进学前儿童的全面发展！通过很好的实施自然教育，儿童六岁之前需要的能力都可以很好地发展起来！同时，实施自然与森林教育还可以让学前儿童建立和自然的和谐关系，成为最具生命力的未来地球公民！让儿童回归自然！让自然赋能儿童！
学前自然与森林教育有哪些好处？
科学的实施学前自然与森林教育的独特价值是：1.促使儿童应拥有健康的体魄，身体适应能力和运动能力！
2.激发幼儿拥有长期的兴趣，持续的做事的能力，以及儿童的耐挫能力！
3.促进儿童自主学习，使儿童身心合一、更加的放松、更加的专注！可以实现小自我、大环境使幼儿更加的从容。在大自然中可以不断地自我探索、发现问题、解决问题！
4.培养儿童人格全面发展！幼儿的情绪管理、心理适应能力、社会交往能力、自我意识等都可以进行全面的培养！
本次自然日活动主题《松果》
本次自然教育主题是《松果奇遇记》，一大早孩子们兴高采烈的早早来到幼儿园，我们跟着老师一起出发，来到了美丽的东篱公园开始自然日活动探索。
活动开始之前，我们每个人都给自己取了一个好听的自然名，今天和我们一起游戏的是总园长——蓝天老师。小朋友们的自然名特别有趣，有小鸟、大树、花朵、斑马、毛毛虫等。
然后小朋友们有序的来到了活动场地，并围绕中心点集合好，首先跟着老师进行了热身游戏《请你像我这样做》。
紧接着我们进入了安全排查，我们成为了开普勒星球的小小探险家，我们首先要进行活动场地安全排查 ，有的小朋友发现了树坑危险、有的小朋友发现了井盖危险、有的小朋友发现了石头危险、还有的小朋友发现了树枝危险。然后我们化身为安全员一一进行了清理整顿、做标记。小朋友们不一会儿就把树枝还有石头都捡回了中心点，听到蓝天老师的布谷声迅速安全的回到了中心点。
通过安全排查，提高了小朋友们的安全意识，丰富了小朋友发现问题，解决问题的经验。
自然感知游戏一：《寻找松树》
来到公园里，小朋友们开始自由寻找自己喜欢的松树，然后用自己的身体模仿松树的造型。
自然感官游戏二：《魔法袋》
蓝天老师拿出魔法袋，让小小探险家一一闭着眼睛进行触摸，摸一摸，是什么感觉？猜一猜是什么物体？说一说你触摸的感受和物体。
通过魔法袋触摸游戏，丰富了小朋友们的触觉感受，提高了小朋友们的表达能力。3—6岁幼儿的学习经验是通过直接感知而获得的，小小探险家非常感兴趣，有的小朋友可以完整的表达出自己的感受，我摸到的是扎扎的、尖尖的、软软的。我摸到了松果、石头、树叶、树枝……探险家们争先恐后的发表着自己的感受。
自然体验： 捡松果
小小探险家两人一组，带着工具出发了，他们来到草地上、松树下一起寻找松果，并且把找到的松果两人合作一起送回中心点。
不一会儿探险家们就找到了很多的松果。接着我们开始了松果奇遇记的游戏体验。
自然游戏（一）松果投投乐
小小探险家们排成了一长排，拿着刚刚捡来的松果，玩起来投投乐游戏。看看谁扔的最远，而且还选出了两位小朋友当裁判员，选一选谁扔的最远。
通过投投乐游戏提高了小朋友的投掷的能力，增强了手臂的力量。还增进了小朋友的交往能力。
自然游戏 （二）松果变身记
小小探险家们先讨论了松果像什么？有的说像草莓、有的说像雨滴、有的说像雨伞…然后，又谈论自己想把它变成什么？最后，小小探险家希望跟着蓝天老师一起变小刺猬。
于是，小小探险家们就开始了松果变身行动，先拿一块彩泥做小刺猬的头，把松果当作小刺猬的身体，再用红色粘土做小刺猬的果子。
“快来看，我的小刺猬做好了！”
“我的也做好了，你看看漂亮吗？”
接下来，小小探险家把做好的小刺猬送回来探普勒星球的中心点，好奇的用放大镜看了又看。最后，依依不舍的和小刺猬们合影留念。
今天的自然日活动，在依依不舍中落下了帷幕。今天的活动快乐而充实，通过各种自然游戏，丰富了孩子们的认知，促进了她们的感知觉发展，增强了他们的社会交往能力，激发了孩子们的探索欲望。
新学期开始，乐贝尔幼儿园将全面进行课程体系升级，将增设自然研学课程和自然与森林探索班，积极开展学前自然与森林教育，促进儿童在大自然中的全面和谐发展！
我们集团总部还将在总园长的带领下成立自然教育研究中心，培养一批优秀的自然教育指导师，赋能老师们的生命力，从而培养最具生命力的儿童🧒。
新学期开始我们将增设半日自然日，认真开启各类自然主题活动的探索。欢迎小朋友大朋友积极参与。
首期自然日活动，每月一次。在2023年12月31日前预订自然日活动，仅收取交通和材料费。详情请咨询各班主班老师。名额有限、欢迎预报！