赓续前行，奋楫者先
——“湘教关爱行”溆浦县2023年中小学校后备干部培训第七天纪实

《用奋斗，向青春致敬！》

 雅堂芙蓉学校 陈珊

      雅堂芙蓉学校教务主任陈珊以《用奋斗，向青春致敬！》为主题进行经验分享。她向我们分享了规范学校的管理制度，扎实落实常规工作；重视教师专业素养，引领教师快速发展；丰富学生课外活动，促进学生全面发展的教务工作。组建德育工作队伍，构建德育制度文化；创新德育工作方式，践行全面育人目标的德育工作。陈珊主任一直在因地制宜地践行“积极人格教育”。

从桥江镇新田学校的教务主任到雅堂芙蓉学校的教务主任，她一直在坚守着她的教育初心和教育理念，让每一个孩子都能享受到优质的教育资源。

《以梦为马，不负韶华》

三江镇学校 黄维

三江镇学校校长黄维以《以梦为马，不负韶华》为主题进行经验分享。黄维校长从个人成长经历及学校管理两方面分享他在学习中成长，在磨砺中进步。

黄维校长从提升教师幸福感，教师责任心，校园活力，办学条件等四个方面来谈自己在学校管理方面的成果及感悟。他一直把“办一所推进师生终身发展的高质量学校”作为自己的办学理念。作为校长，他不仅关注学生的全面发展，更重视教师幸福感的提升。这种“人文关怀”思想的落实，再加上教师专业发展的推进，教师的积极性、责任感自然而然就上来了。

在校园文化建设方面，他更是办出了特色，办出了情怀。从各种特色社团的建立到初三毕业考试出征仪式，再到重走红军路活动。在活动中育人，在活动中育积极人。

担任此次成果展示评比的评委是溆浦县教育局张林，卢峰镇第三完全小学宋跃庆，溆浦县教师发展中心副主任胡显洪，溆浦县教师发展中心副主任向立华，溆浦县教师发展中心师训部主任向君兰。

第一组汇报的主题是《教而不言，育之魅力——打造校园文化，浸润生命成长》。     

从“文”“化”二字的演变入手，引出了校园文化建设的主题。接下来，简单分析了校园文化建设中存在的共性问题以及存在问题的原因。重点讲解了解决问题的策略。结合雅堂芙蓉学校、屈原学校、桥江镇小等学校的校园文化特色建设进行展开。

第二组的汇报主题是《针对教师满堂灌现场，探讨如何打造高效课堂》。小组成员提出打破满堂灌需要教师开阔视野、需要教师把课堂还给学生、需要为老师搭建"脚手架"三点建议。高效课堂是一种教学形态，是课堂教学永远追求的目标和理想。目标在于提高课堂教学效率，培养学生能力，减轻学生负担，让学生快乐学习，让教师幸福工作。

第三组的汇报主题是《初探青年教师专业成长的路径与方法》。小组从青年教师专业成长的现状、影响青年教师专业成长的原因、初探青年教师专业成长的路径与方法三方面进行汇报。

小组成员针对青年教师政治素养不高，教学经验不足，专业创新不够的现状，指出青年教师没有深入理解党和国家的教育方针；缺乏教学经验和教学技能；缺乏教研创新的思维与实践是影响教师专业发展的原因。为此他们提出通过创设理论熏陶，丰富教师的思想内涵；加强学习墙训，迅速提升青年教师的专业素养；开展合作研修，提升青年教师的专业创新思维的方式来促进青年教师的专业发展。

第四组汇报的主题是《如何依托校本研修，提升教师专业成长》。经过讨论和了解，他们发现在大多数学校中校本研修流于形式，存在的共性问题、成因主要有两方面。一是研修活动枯燥，难以激发教师参与的积极性；二是研修缺乏针对性，难以满足教师发展的需求。

针对这些问题，他们结合小组成员所在学校的实践案例研讨得出校本研修开展的新思路与途径。一是创新校本研修模式，浓化校本研修氛围和引进竞争机制调动教师参与积极性；二是准确定位分析培育中坚力量和建立共同体模式挖掘教师潜能。

第五组的汇报主题是《搭建家、校、社共育平台——关于家长评价机制的构建》。第五组学员由实际问题引发思考，经过小组的反复研讨、完善，得出了构建家长评价机制的具体思路。从五个维度制作出了详细的量表，并给出了运用评价结果的路径和建议。

第六组的汇报主题是《家校社共育 ，合力助发展》。第六组的成员们首先指出家校社携手共育的意义，家校社共育能够促进学生健康发展，有利于培养学生良好行为习惯。指出农村学校家校社共育的困境，并结合专家讲座和小组学校的实践经验提出了相应的解决策略。对我们家校共育提供了很好的思路。

第七组的汇报主题是《走莲文化之路，育莲品格之人——校园文化建设构建的实施路径的探索》。

小组成员给大家展示的是小组成员结合所学，设计的项目成果——“新莲学校”的校园文化建设展示。真是构思巧妙，一下子抓住了大家的注意力。最终也得到了领导的好评！

第八组的汇报主题是《如何提高教师的内驱力》。学员们通过问卷调研，明确当前教师内驱力的缺失及教师内驱力对教育的重要性。经过查阅书籍资料、小组研讨、结合培训总结得出提升教师内驱力的具体措施，对教师内驱力提高有巨大的借鉴意义。

第九组的汇报主题是《守正筑特色更强，创新建质量更优——乡村学校特色课程建设的现状及改进策略》。

小组成员首先分析了特色课程建设存在的问题及原因。针对分析出来的问题和原因提出了解决策略：以打造有价值的特色课程为目标；以学生发展为特色课程的出发点；以特色课程文化为理念引领；以乡村本土资源为特色根基；以多股力量为特色课程发展支撑。

第十组汇报的主题是《中小学校如何实现学生自主管理》。汇报的重点是学生自主管理的方法与策略。主要从学校层面、班级层面进行汇报。学校层面德育处要制定管理实施方案、培训学生干部、制定奖惩方案。班级层面要制定班规、民主选举、定期反馈、班级议事、班委轮换、民主投票等。越来越多的学校开始重视学生自主管理，相信大家听了第十组的汇报之后一定也会有新的想法和思路。

溆浦县教育局张林对本次学员小组研讨成果展示进行点评。张林老师对此次学员们积极进取的学习态度，精彩的成果展示表示肯定，并提出了六个建议。

        一是坚持对接政策，用政策做天线导航，落实我们的成果展示；二是坚持问题研究，把研究作为一种常态，着重思路和策略的落实；三是坚持目标引领，从目标出发，引领教师专业成长；  四是坚持本真的坚守，把握教育的规律；五是坚持系统的思考，要有全局观；六是要有项目的实施，理论研究要落实到实践当中去，要有展示的真正成果。

结业典礼由溆浦县教师发展中心主任李永兴主持。

溆浦县教师发展中心师训部主任向君兰宣读成果展示获奖小组和此次培训优秀学员名单。

溆浦县教育局党委副书记、副局长马亮生，溆浦县教师发展中心主任李永兴为优秀成果汇报小组、优秀学员颁奖。

溆浦县教师发展中心舒瑜和溆浦县桥江镇中学副校长肖时芳作为优秀学员代表发言。

溆浦县教师发展中心向立华副主任对本次培训活动从四个方面进行总结：一是领导高度重视，训前准备充分；二是课程设置科学，培训模式灵活；三是培训管理严格，学习纪律严明；四是学员比学赶超，学习风气浓厚。

溆浦县教育局党委副书记、副局长马亮生作重要讲话。马亮生副局长指出这次培训内容丰富，形式多样，让学员享受了一场高质量的培训。培训具有浓厚的思想性，高度的行动力，饱满的学习力，强烈的求知欲和严谨的思考力。

同时马亮生副局长对学员提出几点要求。一是勤学苦练强本领；二是勇于担当履职责；三是奋发勇为创佳绩；四是严于律己展形象。