“寒霜十二月，枝叶独不凋。”在伊犁这座素有“塞外江南”雅称的小城，温润的空气中，一股思辨的教研之风徐徐吹来，吹开了一朵名为“理性”的花。为进一步推动“思辨性阅读与表达”学习任务群的研究，促进教学方式的变革，2023年12月6日，伊犁州教育教学研究室联合州艾玉琼小学语文教学能手工作室、扬州市陈琳小学语文工作室开展“思辨性阅读与表达”课堂教学研讨活动。伊宁市马永兰小学语文教学能手培养工作室全体成员积极参与此项活动。
活动分三个环节：工作室成员进行课例展示、评课议课、工作室主持人开展讲座。两个工作室的老师对《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》进行了同课异构，但都能从课堂上感受到“思辨”的魅力。
《牛和鹅》设计学习任务“换个角度看世界”，引导学生从不同角度对文章做批注，进而深入理解文章内容，发展思维能力。
《一只窝囊的大老虎》中印象深刻的是教师聚焦到你不理解的内容进行批注，详细的给学生做了引导。
《南宋爱国组诗》则非常精彩，令人受益匪浅，由诗眼定基调，由时代背景助力学生深层次理解内容，再深入挖掘古诗背后浓郁的爱国主义情怀。
评课议课环节，戴永萍老师精彩的点评，深入浅出地解析，让我们对新课标又有了新的认知。
工作室的每一位成员都在工作的空隙认真听课，详细记录，并写下学习心得。
群文阅读是针对小学语文展开的崭新的教学方式，它的主要作用是提高学生文字阅读与理解能力和丰富学生文化视野。因此需要学校和家庭都能够帮助孩子在群文阅读的道路上不断努力，开启一条语文教学通往文学的道路。
本次活动让教师们对“思辨性阅读与表达”学习任务群的内涵特征和教学实施有了更深层的理解。深耕新课标，践行新理念，共建新课堂，让我们且思且行且成长。
活动方案：李艳
信息撰写：李艳
照片提供：工作室成员
美篇制作：程春丽
审 核：马永兰
签 发：朱庆华