“五有四化”主题式探究教学，为学科核心素养的落地，教学方式的创新提供了方向。为进一步深刻理解“五有四化”品质课堂的丰富内涵，提升课堂教学质量，2023年12月8日，我校特邀请了长沙市雨花区化学教研员叶兰老师莅临我校指导交流。
首先由熊辉老师为大家带来公开课——《燃烧与灭火》，熊老师以“火焰掌”趣味实验为切入点，导入新课；然后通过对照实验和改进实验讲解了燃烧的三要素和灭火原理，实现了理论与实践的有机结合。培养了学生动口动脑的能力，自主探究和证据推理的能力。
然后由陈娟娟老师为大家带来示范课——《金属的化学性质》。陈老师创设了“金属村趣味运动会”教学情境，激发了学生认知内驱力，使课堂教学有趣；联系生活实际，将金属的应用融合化学课堂实践，使课堂教学有用；设计“赛事直播”环节，培养学生思维品质，使课堂有理。通过学生实验，渗透实验思想，体现学科育人价值，使课堂教学有魂。
听课结束后，叶兰老师从“知识结构化，结构问题化，问题情境化，情境生活化”四个方面对两位老师的课程进行了评价，指出熊老师可以从“取火有‘术’，驭火有‘方’，防火有‘法’”三个环节开展教学，实现情境线、逻辑线、思维线的全方位整合，实验模型构建与模型应用的有机结合，实验传统教学与信息技术辅助教学的配合。
“学，然后知不足，教，然后知困”。如何更好的将“五有四化”主题式探究教学融入化学课堂，我们会继续不断探索！