为了加强我校骨干教师队伍建设,助推我校教育质量发展,提高广大教师在"双减"政策下新课程标准的实践能力和创新能力，培养一批专业型、创新型教师，努力打造一批作风过硬、能力过人、素质精良、教艺高超的教师团队，同时选拔和推荐我校优秀教师参加镇安县优质课评选，我校于2023年11月27日至12日8日举行了校园教学能手大赛活动。
赛前备课
提前半个月，学校组织老师们认真学习新课标。教研组内富有经验的老教师结合各年级段学生的特点和具体的课例向青年教师们传授了教学方法，老师们认真倾听、积极研讨，为落实基于核心素养的“教-学-评一致性”的深度学习课堂积极准备。教导处从教学目标、教学资源、教学过程、教学效果四个方面制定了详细的评分标准，同时为老师们观评课提供了参考。
赛前90分钟，老师们拿到课题，在备课室精心准备，为高效课堂不断积蓄能量。
赛中—精彩纷呈
常晓梅老师整节课提现了一个活字，教师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样，并且具有生活化。常老师还注意灵活利用图片、多媒体和身体语言等作为教学资源，创设运用英语的真实情境。
良好的开头对一堂课的成功与否起着关键作用。王少芳老师的课堂以chant导入，chant内容充分贴合本课的教学内容，运用这一环节成功地调动了学生的学习兴趣。
朱明星老师能贯彻学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实地感受知识,体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流。
匡娟老师教态自然，语调亲切，肢体语言丰富。整堂课程当中，她不断用各种手段激励学生，给学生勇气，以无私的爱心包容学生，用甜甜的微笑面对学生，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习。
明群老师的课堂上教学活动设计丰富多彩，有效，训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动，在活动中突破难点，在活动中发展学生能力。
狄小芹老师的课堂以语言运用为落脚点，组织多样的学习活动，让学生在各种活动中学习英语知识，发展语言技能。活动组织过程中，老师发挥主导作用，学生作为学习主体，积极参与，课堂气氛十分活跃。
在整个教学过程中，张海霞老师都非常注重情境的创设，把学生带入到一定的情境中，将每个新单词在一定的情境中呈现，整个课堂过渡自然。
吴娜老师的课堂氛围活跃，师生配合默契，吴老师能够熟练使用多种教学资源进行教学。课堂流程，目标落实，双基础训练，德育渗透都做得比较好。
宋婷老师以新的课程理念为指导，面向全体学生，鼓励学生大胆质疑，独立思考，引导学生用自己的语言阐述自己的观点和想法。
郝家桥老师在整个教学过程中，以学生为主体，注重在教学过程中加强对学生学习方法的培养，学习策略的渗透和情感的培养。
赛后—持续性赋能成长
为了贯彻新课标精神，进一步加强我校教师队伍建设，提升教师专业水平和教育质量，本次比赛还设置了说课和答辩环节。
单元整体设计说课环节，参赛教师紧紧围绕着单元整体说课新模式，从教材理解，学情纵横向分析，单元整体教学设计大小观念的提炼，教学过程，单元作业等方面进行流利的阐述。教师良好的素质，流利标准的发音，靓丽的气质，优雅大方的表现力都深深震撼到观摩教师。在她们的设计中，老师们学习目标，教学策略创新到位，知识与技能并重前行，培养了学生技能，思维创新点亮了课堂。
第二轮的答辩环节，由科组长，骨干教师组成的评审团成员结合教师说课内容，围绕《课程标准》进行提问。参与答辩的老师陈述自己的理解和认识，阐释在教学实践中落实核心素养和课程标准的具体措施。答辩会现场洋溢着浓厚的研讨氛围，不断碰撞出智慧的火花。
与其说这是一场激烈的比赛，不如说是一次大家共同交流、相互学习的教学研讨活动。在历经两周的激烈角逐后，校园教学能手赛圆满落下帷幕。在这场“智慧的盛宴”中，老师们热情洋溢，用最贴心的语言和最美妙的音符展示对教材最好的诠释和教师最美的风采！活动结束，参赛教师们对各自的课堂进行了自我反思，评委老师们也对参赛教师的课进行了讲评，提出了很多宝贵的意见及建议。同时，校内其余老师们也积极听课，为整个比赛创设了浓厚的教学研讨氛围。
唯有匠心打磨，才能成就精彩；唯有躬身耕耘，才会接近本真。虽教学无痕，但提升有道，虽教无定法，但贵在得法。本次校园教学能手赛既为我校青年教师搭建了一个研究学习展示自我的平台，同时也全面展现了我校课堂教学变革创新的引领作用，对于提高我校教育教学能力，促进我校教学质量发挥了重要作用。
精彩的展示离不开参赛教师的精心准备，优中选优需要评委老师们的辛勤付出。祝贺我校教学能手大赛圆满完成，感谢各位参赛选手的精心准备，感谢各位评委老师的辛勤付出！
制作：郝家桥
审核：陈永周 柯善群 李晓霞