为了深入贯彻落实《义务教育数学课程标准（2022年版》精神，进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功。2023年12月8日上午岳集中心学校数学教研共同体在油榨小学举行了第二次数学课堂教学研讨交流活动。
授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，奉献出一堂堂高水平的示范课，可谓精彩纷呈。
本次教研活动的第一节课是陈莉老师执教的《认识平行四边形》，本课选自人教版数学四年级上册第五单元的内容。
陈老师的这节课深入浅出，她用已学的长方形和正方形引出平行四边形，并鼓励学生去大胆猜想平行四边形的特点，采用分组的方式让学生利用剪一剪、拼一拼、数一数、量一量等多种方式去验证猜想。培养了学生们的动手、动脑、自主探索的能力。
总观整节课，陈老师圆满完成了教学目标，教学重点突出，突破了难点，让学生的知识、能力、情感都得到了发展，学生的主体地位得到了充分的体现，教学方法多样，学生学习主动，效果良好。
第二节课是由三年级的孙静静老师执教的《分数的初步认识》。
孙老师放弃了教材中的分月饼的案例，另辟蹊径采用了“保罗大叔分披萨”的这一故事导入新课，并以此贯穿整节课的教学。听课老师们可以感受到孙老师不是在教教材，而是用教材在教，站在教改的新理念的高度上驾驭教材，教学中创设了让学生去折一折、说一说、写一写等情景。让学生结合自己的生活经验，表示出自己对分数的理解。不仅让学生去想，而且还要去看、去听、去说、去操作，在具体的操作、整理、分析和探索交流中获得数学活动经验。整节课能够积极引导学生主动学习，完成了课堂目标。
在课后研讨会上，各位老师就课堂的导入、教学中重、难点的处理、学生的引导等方面进行了深入的探讨。
教学是一条无止境的道路，研究也是永无止境的。通过这次教研活动，我们学校的教师们再次提升了课堂教学的能力。我们相信，只有不断砥砺前行，教师才能更好地引导学生，激发他们的学习热情，提高教学质量。
未来，我们将继续开展更多的教研活动，不断提升教师的专业水平，为学生提供更优质的教育。愿每位教师都能成为学生成长路上的明灯，为他们的未来点燃希望。