班级，是我们的家，是我们心灵的栖居地。在这里我们汲取知识，在这里我们畅谈人生。班徽，是班级的象征。它代表一个班级的方向和期翼，被赋予独特的寓意。圆形是完美的形状之一，它没有起点也没有终点，没有中心也没有边界，这代表着我们的成长和发展是没有限制的，只要我们愿意不断努力和学习。春晓小学六年级学生在学完圆这一单元后，运用圆的知识为班级设计班徽，将数学知识运用于班级文化建设中。
六一班班徽设计理念：
班徽轮廓为圆形，是诸多几何图形中最能体现“紧密团结”的图形，因此选择圆形轮廓体现了六一班是一个团结一致的集体。配以蝴蝶、花朵、绿叶，更能体现六一班同学们欣欣向荣、积极向上的青春与活力。中间“长风破浪”设计的是同学们穿过茫茫的大海，便会到达知识的彼岸。在左上角母校的庇护下茁壮成长！
设计者：六一班 李佳恬
六一班优秀作品集
六二班班徽设计理念：
图中有一本大书，表达了我们六二班爱学习的精神，图中的太阳花，表示我们正在茁壮成长，老师给我们力量，就像太阳一样，同学们就像夜空一样有宽阔的肩膀。飞翔的海鸥，代表着我们在年级永不服输，扬帆起航，继续努力吧！六二班！！！
设计者：陈佳怡
2023年12月7日
六二班优秀作品集
六三班班徽设计理念:
我设计的这个班徽的灵感来源于：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；长风破浪会有时，直挂云帆尽沧海这两句诗，这本书就像浩瀚的知识海洋，而我们像海洋中的一叶扁舟，渺小却永不认输。书后的月亮代表我们不舍昼夜的汲取知识。
设计者：六三班 马凌月
六三班优秀作品集
六四班班徽设计理念
班徽中融入各种乐器元素突出民乐特色。以蓝色为主色调，蓝色代表着沉稳和宽广，寓意声乐班学生优雅的形象。在班徽中加入一些轻柔的渐变色，如淡蓝色、淡紫色等，增加班徽的层次感和艺术性。
设计者: 六四班
潘怡彤
六四班优秀作品集
六五班班徽设计理念：
向日葵代表着六五班的同学们向阳而生，积极向上的优秀品质；太阳代表着同学们热情似火，阳光积极的心态；深蓝色的天空就像同学们沉重冷静的心境；草原寓意着同学们豁达向上的心态。
设计者：六五班 扶雨萱
六五班优秀作品集
六六班班徽设计理念：
在阳光的照耀下，一艘小船正在波涛汹涌的海上乘风破浪，希望同学们能像这艘乘风破浪的小船一样，和老师同学们一起互帮互助，共同抵达温暖的彼岸。
设计者：六六班 李易珂
六六班优秀作品集
六七班班徽设计理念：
手臂是力量的源泉，是每一个六七队员为了目标而努力的象征。两个紧靠的拳头代表六七队员团结一致，奋勇拼搏，携手前行。蓄势待发的火箭代表所有队员们牟足劲头，为自己的目标许下勇往直前的誓言！红领巾代表每个积极向上的六七队员会时刻铭记并履行少先队员的使命！
设计者：六七班 刘美含
六七班优秀作品集
六八班班徽设计理念:
凤凰和蛟龙围绕着五角星，象征着六八班全体少先队员爱党向党、团结一致。凤凰象征着力量勇气和智慧，蛟龙遇雷电暴雨，方可扶摇直上腾跃九霄。翅膀象征着力量和信念。希望8班的同学们能够做到鹰隼试翼，风尘翕张，立凌云之志展现我们中国少年的英姿！
设计者: 六八班 贺康馨
六八班优秀作品集
一份班徽，一份感悟。同学们用自己独特的眼光去发现，去思考，设计出了自己心目中的数学文化周班徽，大家也在创作中感受到了数学的奥秘，领略数学文化的独特魅力。