陈鹤琴先生提倡:“大自然、大社会都是活教材”。是孩子们最真实的、最丰富的、最具吸引力的学习环境。”幼儿在种植园地的活动就是亲近大自然的一种方式，通过种植园创设、使用，激发了孩子们的好奇心与科学让孩子们获得在室内游戏中无法获得的认知经验，还让孩子们在劳动中得到锻炼、体验到快乐。
为了让孩子们亲近自然、体验种植活动的乐趣、观察农作物生长过程。召集幼儿讨论有的说香蕉🍌，草莓🍓经过一翻讨论中一班决定种《红薯》。
彭老师：“你们种过红薯吗？”
晋平：“我没有种过红薯，但是我见过爷爷奶奶种”。
蔓霖：“老师，我不会种红薯，你教我们”。
彭老师：“要先用锄头挖个小坑，一株红薯苗或两株红薯苗放在一个坑里，然后埋土……”
可名：“老师一起把红薯苗放到它的小家里，它才能长大。”
在老师的指导下，孩子们将红薯苗在种植的时候统一将小苗斜朝一个方向，让红薯吸收阳光、水分。
红薯牌制作，制作好植物牌，插放红薯🍠牌
没几天红薯🍠生长起来了，小朋友高兴😀说，我们来给浇水吧！
小朋友一到幼儿园就想看看红薯🍠，小朋友看红薯有黄叶子。
偲淳:是不是我们红薯没有给它浇水，红薯它喝。
威全:没有给红薯🍠施肥。
小朋友把红薯🍠黄叶子摘了。
小朋友给拿工具给红薯🍠松土施肥
过两个月后的今天，红薯地里，看着满地一片绿，好有成就感，我和小朋友也太厉害了吧😃️
老师说红薯梗可以炒菜吃，做耳环，做手链.梗还做画。
阳阳老师组织孩子去菜园地采摘红薯叶，小朋友拿小蓝子高高兴兴去菜地采摘，不一会儿小朋友收获满满。
回来路遇见熊老师，哗！你们好棒！
小朋友们高兴快乐收获满满回到教室采摘红薯叶。小朋友把红薯🍠叶梗做成耳环，手链，带在身上，还摆出字，还能做出各种形状。
摘好红薯叶小朋友清洗干净。
哗！我们的红薯叶煮熟看起来绿油油，.好美味。闻起来香香的的，好想马上嘴👄里。谢谢厨房师傅帮我们做出这么美味的红薯叶。
小朋友们通过与大自然亲密接触，了解了红薯的生长过程，感受亲自劳动带来的乐趣，增强幼儿与同伴间的合作能力，充分体验到丰收的喜悦！
相信这次种植，一定会在孩子们的成长路上留下美好的回忆。