活动设计意图:感知"摩擦起电"的现象，初步了解什么是“摩擦起电” 能与他人合作完成"摩擦起电"小实验对“摩擦起电”现象感兴趣。
活动依据:《指南》明确指出科学内容应从身边取材，引导幼儿通过对身边常见事和现象的特点，变化规律产生兴趣和探究欲望。日常生活中，梳头发时"头发"有时会飞起来，脱衣服时常听到“噼啪”的响声，在黑暗中还能看到微弱的光，幼儿之间有时碰触会被"电"到，一个又一个的疑问不断出现，因此设计《摩擦起电》小实验活动。和幼儿一起分享周围新奇有趣儿的事物或现象，让幼儿通过尝试、操作、及多种感官参与到与材料的互动中来，让幼儿获取直接的经验和感性认识。进一步激发幼儿科学探索欲望。
今天我们就利用科学活动的时间满足孩子们充分探索的欲望。让我们一起来看看都发生了哪些好玩的现象。
我们的实验材料都是区域里随处可见的，小朋友们可以拿任何自己觉得合适的材料进行实验。
活动开始，吸引幼儿注意力，引发幼儿思考。看一看，碎纸片怎么吸在尺子上的?
变魔法:尺子在毛衣上摩擦，再用尺子吸小纸屑，引导小朋友观察变化。
看到摩擦后的物体真的能吸起东西，小朋友们兴奋的哇哇大叫，都迫不及待的想要自己尝试一下。她们拿起自己感兴趣的物体操作起来。
正在尝试用静电吸起物品的小朋友，看他们多认真啊！
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很多东西因为摩擦而互相吸引，当我们梳头的时候，梳子和头发也会互相吸引。
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带有静电的纸屑粘的到处都是。
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实验结束了，我们的结论。
本次科学探索活动充分调动了幼儿的好奇心和探索兴趣，激发其对科学的兴趣，丰富他们的科学经验，从而促进幼儿科学探索活动各方面能力的提高，开发其潜能。