武山县滩歌学区
组织开展2024年优质课赛课活动

董坪村幼儿园唐苗苗《新年贺卡》：这一节课激发了幼儿浓厚的兴趣，具有很强的综合性。选材与时令紧密结合，帮助幼儿进一步了解中国传统节日—春节，教育意义深远。

王磨村幼儿园葸睿怡《中国红》：活动趣味性强，充分发挥美术教学特有的魅力，呈现活泼多样的教学形式，有效激发了幼儿的学习兴趣。

滩歌中幼张雪《小小设计师》：教学内容新颖实用，根据教学需要，自行设计美术活动，突破了书本上固有的知识，让幼儿的美术活动与实际生活相结合，提高了幼儿的创作能力，充分调动了幼儿的学习积极性。

黑池殿村幼儿园王慧《十二生肖》：教师专业素质好，语言表达清晰，基本功扎实，幼儿积极参，并能够在轻松、和谐、开放的课堂活动中，乐于学习，深刻体会到音乐带给我们的快乐。

滩歌中幼丁明霞《空气在哪里》：教事语言亲切，教学流程严谨，紧扣目标。教学材料准备充分，结合实际生活，激发幼儿浓厚的学习兴趣。

董坪村幼儿园侯璐瑶《小精灵的冬天》：老师特别注意说话的语气、语调，让幼儿充分感受语言的魅力。尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都很认真地倾听并给予积极的回答。

滩歌中幼孟香香《红梅花儿开》：教师思路清晰，语言丰富生动。活动中充分考虑到幼儿的年龄特点和认知规律，以游戏贯穿始终，设置一个个有趣的情境，引导幼儿轻松学习。

兴城村幼儿园汪文慧《大家赶快跑》：本节课幼儿的积极性和参与率极高，老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。在整个教学过程中给予充分的自主探究机会，让幼儿在活动中学习、提升。

阴屲村幼儿园《雪地的脚印》：故事中，利用谈话导入，为孩子们营造出一种轻松的环境。问题层层深入，引导幼儿的思维紧跟老师，抓住了幼儿的注意力。整节课氛围感十足，幼儿兴趣高涨，是一节特别出彩的语言活动课。

陈金琢老师五年级《鸟的天堂》：从观看盘更错节的榕树视频入手，让孩子们有身临其境的感受：傍晚榕树的静，早晨榕树的动，动静结合，学生跟随巴金先生的笔，前后两次切身感受到鸟的天堂的不同。

鲍龙龙老师三年级《司马光》：采用课堂角色扮演的形式，课文虽不足50字，却将小司马光的机智勇敢表现得淋漓尽致，孩子们乐在其中。

李雪丽老师道德与法治《我们受特殊保护》：从现实生活入手，特别是从学生自身的生活中寻找教学资源，引导学生了解法律对未成年人的特殊保护。同时在教学中注重学生主体作用的发挥，注重合作探究，让学生在问题情境中加深对本课内容的认识，丰富学生的情感体验，从而懂得学以致用，拿起法律武器保护自身安全。

王晓娟老师三年级《周长认识》：课件制作精美，板书设计简洁大方，整节课环环相扣，流畅自然。通过“摸一摸、描一描、量一量、算一算”等教学活动，让学生充分理解周长的意义，并学会计算图形的周长。

王娟娟老师五年级《际问题与方程》：她站在学生的角度，结合学生的生活经验，创造性的使用教材激发了学生的学习兴趣。

王天琪老师三年级《长方形和正方形的周长》：教学态度认真，能够关注学生的学习情况并及时给予指导和帮助。板书设计清晰、规范，能够帮助学生更好地理解和记忆数学知识。

魏晶晶老师三年级《周长认识》：由孩子们熟知的“龟兔赛跑”故事入手，设疑激趣，自然流畅地把孩子们引入到探索长方形和正方形周长情境之中。课堂气氛活跃，孩子们回答问题积极主动，每位同学的能力都得到了提高。

戴耀斌老师五年级《实际问题与方程》：教师基本功扎实，语言简洁，循循善诱，注重培养学生的数学思维和解题能力，通过典型例题的分析和讲解，使学生能够举一反三，提高了列方程解决实际的能力。

周晓娟老师五年级《实际问题与方程》：利用有趣的课前游戏，激发学生学习数学的兴趣。在课中与学生的积极互动，提高了学生的参与度，引导学生提出疑问并大胆发表自己的观点，形成良好的课堂氛围。

方晶晶老师四年级《商的变化规律》：教态和蔼可亲，教学语言简练，用自己美好的声音唤起学生的求知欲，学生积极交流、踊跃发言。

李家红老师四年级《商的变化规律》：利用动画片《功夫熊猫》导入新课，设置的闯关游戏妙趣横生，不仅激发孩子们的探索欲望，更让孩子们体会到学习数学的乐趣。

常荣国老师五年级《实际问题与方程》：课堂成熟稳重，循循善诱，通过分析、找等量关系、列方程、解方程、检验等一系列教学活动，培养了学生良好的学习习惯，锻炼了学生们分析和解决问题的能力。

陈粉花老师第八单元《What Color Is It？》第2课时：本节课道具、课件制作精美，课堂教学驾驭的能力强，能灵活、恰当地根据学生反应、参与状况，及时调整教学节奏和方法，并适时进行目标检测。

钟彩凤老师第八单元《Boys Like To Play Ball？》第2课时：教师专业功底扎实，使用纯英语教学贯穿始终，重视基础知识和技能的培养。

王秀云老师第八单元《Where Are You from？》第3课时：课堂中注重培养学生的情感体验，学生好学、乐学、会学，思维积极，敢于表达，各个层次的学生均有收获，课堂教学取得实质性的成效。

本次活动学前、小学阶段的各科教师积极参与，认真准备，呈现出一节又一节精彩的公开课。充分展示出了我学区青年教师的精神面貌和教学风采，有效促进了教师的专业化成长，为创建高效课堂奠定了坚实的基础。