——题记，课堂从来都是美妙的，尤其是脱离了应试教育束缚的课堂，不以分数为衡量标准，还以你的兴趣点为前提，那样的课堂无疑是老师和学生们最神往的所在。潞城一中校区勇毅校本课程的课堂就是这样的……。
浅浅入秋，点点微凉，潞城教育集团一中校区送走又一个春花秋实的历程，挥手走向下一段旅程。勇毅校本课程在我校已开设六年了，在不断探索中逐渐成长，紧密联系我校的校风，校训，育人目标，紧跟时代精神，以我校学生发展成长指导手册为蓝本，精准实行。
紧锣密鼓进行中，出台选课方案，老师报名，审核，600多名学生选课，报名 一一对应，开会研讨，以尽量保证每个学生都能报上自己心仪的课程。经审核，我集团共有29名”教师参与这次校本课程的授课计划，短短的四个小时时间，我们刚刚推出的课程就被600多名学生抢报一空，星期三下午，我们要准时开课。
开课前的培训是必不可少的，鲍丽平主任系统的讲了我校本课程的过往 成绩，重要性，对不同类的课堂提出具体的要求。王芳副校长对老师们提出几点注意事项，从德育，安全，纪律等方面提出要求。最后潞城教育集团一中校区校长郝世俊做了总结发言，更是对校本课程与学生人生的关系，生涯规划方面给出高屋建瓴的指导，进一步燃起老师们的信心，等待着迈进教室的那神圣一刻。
唯美的课堂
美这个字是何其的美，这个字读起来让人从心底畅快，看起来笑逐颜开，走进这些课堂，你需屏住呼吸，生怕打扰到这些正在小心翼翼，全神贯注创造美，发现美的孩子们。他们的眼眸中尽是闪闪的小星星，他们眉梢眼角展开的笑容是那样的真实动人。他们伸出纤白的手轻轻触摸这些成品或工具时，是心静如水的，是虔诚真挚的。他们如此近距离的观察这个平时匆匆而过的世界，听老师在耳边轻轻讲解是幸福的。杨老师曾向我动情的描述过她的课堂，她想和学生一起完成千里江山图的憧憬，我能感觉到她在她的课堂上是幸福的，带给她的学生也是一种同样的幸福感，曾有人说过，“情绪是最好的共情点”。张老师的扎染课堂是一个个在静谧中炸裂的图案，在同学们小小手中，一个个同样的蓝布白布，能开出如此之多不同的绚丽的花朵，美丽的风景无处不在。
书法课堂，文房四宝，大大的写字台上，根抵盘魄，山崖表里，干梅苍劲。营造的是一种清俊淡泊之美。走进这样的课堂，你的心是高洁的，安静的。
运动的课堂
这样的课堂是充满活力的，迸发着青春的荷尔蒙的。你看他们背心上成片的汗渍，你看他们在阳光下挥拍扣球的潇洒，你看他们在教师指导下挺胸抬头的站姿，你看他们在仙风道骨的戴老师带领下的马步稳扎。虽然流着汗，虽然喊着腿疼，那是这些小男子汉们互相的揶揄，有着几分少年的小矫情……。他们的内心是什么样的，从他们爽朗的笑，从他们轻快的跳，从他们不成调的口哨中你能找到答案。
求真的课堂
“你把你的心给我，把你的爱给我，这样我才能大胆尝试有更多的把握”。教师们在课堂为同学们打开一扇扇的窗户，有历史的，生物的，地理的，还有……。这里不能一一列举，只能把匮乏的文字变成一串省略号，你无论如何都不知道，一个老师对课堂的爱有多深，对学生的爱都多强烈，只有有一天你登上讲台。讲台下，你是个不修边幅，寡言少语不合群的糟老头，你是个在生活中处处不如意的小老师。可在课堂上，你能幻化出多种角色。你侃侃而谈，你口若悬河，你神采飞扬，你顾盼生姿。你在课堂日光灯下有着神一样的滤镜，你学富五车，你才华横溢，你是学生眼中知识的引导者，你给孩子们带来一个如此丰饶的世界。
——在教师节后写下这些文字，给这个不一样的课堂，更给不一样的你————老师。