建构课堂，寓教于乐—邓元泰镇中心小学数学教研活动

董淑婷，中小学二级教师，2020年毕业于长沙师范学院，本科学士学位。毕业一直从事小学数学教学工作，现任教邓元泰镇中心小学五年级数学教师。

董老师从有趣的问题情景出发，学生在轻松愉快的环境中进入问题的解决中，以建构主义为理论依据构建信息环境下“主体参与”教学模式，立足于学生的知识基础和认知水平，采用多样性的教学方式，让学生逐步理解用字母表示数的意义，掌握含有字母的式子的书写规则。

董老师对待学生的态度亲近而严谨，对学生提出的问题能够逐一给出详细回答，让学生们感到老师充满了耐心和爱心，学生自行解决数学问题，锻炼学生的独立思考和解决问题的能力，激励了学生们对数学的热情，学生们之间也能够积极互动，课堂氛围融洽和谐

重视让学生经历探索用字母表示数的过程，“青蛙儿歌”、“摆三角形”的两个教学材料都非常有利于展现学生用字母表示数的过程。

课后，我校全体教师围绕此次教研活动开展研讨。首先，董老师反思不足和改进；其次，点评的老师们结合自己的思考、听课收获，各抒己见，各自交谈了对本节课的看法，并提出意见，大家参与其中，受益匪浅。

最后，姚校长为本次评课做了总结，一节课要与它的教学目标、教学内容，教学方法结合，突出实用性和科学性，注重课堂实效性 ，让学生们更好地消化课堂知识，注重寓教于乐