承载着秋的收获，迎着冬日暖阳，再次相聚在南阳市第三小学录播教室，我们迎来了阅读专题教研活动第三次研讨学习。
袁老师针对当前阅读教学存在的问题展开了《基于“语文要素”的单元阅读教学策略》的研讨。
袁老师从解读“语文要素”，解析阅读教学生长点；关联“语文要素”，找准阅读教学的落脚点；构建任务链条，明确语文素养的转化点三个方面进行解说。
教研期间，老师们都收益匪浅，收获满满。大家都及时认真做好笔记，把研讨的内容进行内化。
“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之愈益明。”认真记录、不断反思总结是教师进步的阶梯，是提高教学工作有效的方法，将每一个培训学习的收获和感悟都记录在自己的学习笔记中，在不断学习的过程中充实着自己。
通过这次的阅读教研活动，我们更加明白何为“语文要素”，怎样在阅读教学中强化“语文要素”，为老师们指引前进的方向，我们相信，只要满怀教育热情，甘于职守，一定能在教学的道路上越走越远，也成为一名传播幸福感的好老师！