立足校本教研
“九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下。”为了促进育新中学教学常规环节的扎实推进,切实提高教育教学质量,使教学常规工作精细化、规范化、品质化，在县教学视导结束后，2023年12月8日上午，教导处组织各科教备组长对所有教师的教学常规材料进行了细致检查。
教案的书写，不仅能让老师静下心来理顺教学过程，更是提高教师课堂教学水平的重要途径。本着对学生、对课堂负责的态度，根据实际情况合理利用好教案，让课堂效率达到最高，是每个老师的初心。
老师们备课认真，教案详尽，教案书写字迹工整、美观，设计合理，教学环节清晰，重难点把握准确到位，师生活动安排合理，备课详细，有很强的操作性。有些老师还设计了展示交流、拓展的环节，体现了学生学法的多样性，思维的灵活性，想象的丰富性。
让优秀成为一种习惯
“言前定则不路，事前定则不困。”认真备课是教师顺利进行教育教学工作的重要保障，更是提高教学水平的重要过程。翻开一本本教案、备课记录、听课记录，绝大多数的老师书写工整、字迹娟秀，字里行间透露出一丝不苟的教学态度。张远霞、王文香、杨磊、杨燕、张维华、陈桂琴、孙丽、郭丽芳、王芳、杨明玮等老教师依旧保持一贯认真的工作态度，于圆圆、孟庆雷、周伯侠、杨文龙、孙飞红、颜廷梅、张高峰、陈蕾、王亚超、乔玲敏、仇文莉等中坚力量，他们严谨治学，一丝不苟，陈敏敏、黄锦、丁启迪、魏田田、杜红、谢秀秀、高雪莉、庄馥榕、李丁丁等年轻教师，他们的教案认真详细、过程清晰，图文并茂，内容多样，他们是育新中学未来的希望。
作业是学生对所学知识进行巩固和加强的一种手段，是课堂教学的延续和深入，是师生间交流信息、培养学生良好习惯、促进学生个性发展的有效途径。作业批改，是教师检查教和学的效果，是对学生进行有效指导的重要手段。
在作业检查中，涌现出一大批优秀作业。学生作业书写认真、卷面整洁，学科教师批改详细，点评语言具有针对性，能助力学生学科知识的进一步巩固提高。
“春风化雨凝纸上，循循善诱育良才”。字迹工整的作业，耐心细致的批改，一笔一画皆是师生携手努力的证明。老师们及时认真的批改，有评语、等级和日期。给出富有激励性的评语，能够充分调动学生学习的积极性，对于出错的地方也能够做出适当的批示，给予针对性的指导。
错题集
教育教学是一门学问，更是一门艺术，需要不断探索实践，反思总结，积累提高。听课活动是教学管理的一个重要环节，是强化教学管理的有力措施。“他山之石，可以攻玉”，听课对新教师而言，是拓宽视野、提高教学水平的捷径，对教师迅速走向成熟具有重要意义。
砥砺再前行
本次教学常规检查，既发现了亮点，也找出了不足，突出了教学常规工作的个性化管理，提高了教学工作的整体效益，也将促进育新中学教学质量的稳步提高。
每一份教案都是老师们勤奋严谨、个性创新的实力展现，育新中学教师将不断雕刻自己、潜心研究、扎实备课、精心设计，让优秀教案成为自己教学提升的着力点和生长点。向优而行、向高而攀!永守初心、为生护航!