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幼小携手双向衔接 联合教研共促发展
创建于2023-12-08
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为扎实推进幼小衔接工作，实现幼儿园与小学双向对接，加深幼小互访，促进校、园之间的相互了解与沟通，让小学教师了解幼儿园课程内容和幼儿学习生活方式。12月示范园邀请实验小学教师走进示范园，共同开展了“双向奔赴 共助成长”的衔接活动。
首先走进我园，映入眼帘的是环境创设，一面面墙上看到的是孩子们的奇思妙想以及老师和孩子们之间有效的互动，看到孩子们“当家做主”的样子，这些都吸引着参观的老师们驻足观看。
集体活动——“幼小”大不同
由示范园大班老师带来一节大班数学活动《排队形》。这是一个关于队形的活动，孩子们通过观察队形，识别队形，然后自己排队形。在轻松愉快的氛围中乐学好学，即体验了数学活动的快乐，更激发了深入探究数学奥秘的兴趣。幼儿园教学的游戏化、生活化、情境化深深触动了小学老师们，并纷纷给孩子们的表现点赞。
室内外活动——游戏促发展
户外体能大循环开始了，来访的老师们循着欢快的音乐声来到了室外，操场上各种各样的运动器械，都已经摆放整齐，孩子们巧妙地利用户外材料的不同摆放方式，创设了自己的游戏，将多种运动技能融入其中，欢快的活动感染着参观的老师们。
走进孩子们的游戏现场，孩子们区域游戏中自由选择区域，自主发起，自由选择活动，通过与材料、伙伴、教师的相互作用而获得各方面的经验，达到全面发展。小学老师一边观摩一边围绕区域的布局和材料的投放，幼儿的游戏状态，和游戏表征等方面进行了交流。纷纷感叹：幼儿园的孩子是自由、自主、幸福和快乐的。
交流研讨——共促成长
在观摩活动结束后双方进行了研讨，教研中大家各抒己见，两个学段老师在讨论中聚焦幼小衔接的关键点，进一步达成共识，通过这次活动，通过双发深度交流，为幼儿园和小学架起了一座沟通的桥梁。老师们纷纷表示，对照本园、本校的实际情况，进行有效的融合，打通学段，贯通培养，形成家、园、校三方同频共振的良好局面，共同助力幼儿顺利步入小学生活。
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