活动时间:2023.11.30
活动时间:小一班 建构区
主人翁:王帝凯(三岁半)
期待已久的建构活动开始啦，进入建构区，你和其他几位小朋友经过商量后，决定一起搭建高楼，搭建中我发现你能把积木分类收到整理箱里，可以根据自己的需求选择恰当的材料和同伴一起拼搭，善于思考，并且规则意识较强的你深深地吸引了我。
你先做了区域计划，然后兴奋的跟我说你要搭建高楼
在搭建高楼的过程中，你用双手，用长方形的积木做高楼的底。你再看了看墙面上搭建图示和搭建技巧，从整理箱里拿出了不同形状的积木和酸奶杯，转过身叫了张浩宇小朋友说：“张浩宇我需要三个积木，你能借给我吗？”于是张浩宇小朋友拿来了很多的积木给你，但是你发现你又少了一个半圆型积木做高楼的大门，你声音大了一点的说：“张浩宇再拿那个（手指着半圆型积木），”于是张浩宇又去拿大小不同的两个半圆积木。其他小朋友也加入了，他们帮你拿材料。你用长方形木板搭建了高楼的第一层，用酸奶杯垒高，架空作为第二层，又用长木板搭建第三层，用酸奶杯搭建第四层...高楼一层一层的，在你和其他小朋友的搭建下，“高楼”也升级成“高楼大厦”。
过了一会，你又想了想，自言自语说到：“等一下，图片上还有城堡”，于是你瞄了一眼张浩宇，看起来张浩宇懂了你的想法，他赶紧的对你说：“王帝凯，你不要把高楼大厦弄倒了啊，老师给我们拍个照”，过了一会儿张浩宇又说：“我想跟你做好朋友，你愿意跟我做朋友吗？”你答应后又继续搭建。你们两看了一眼我，我看着你们微笑点头，然后你跟张浩宇合作，低着头，动作温柔缓慢的开始将很多长木板一个挨一个摆成一排，看起来真像一条长长的路，其他小朋友看见了你摆的形状，也开始给你提供更多的材料，紧接着，你将第二排的摆好，我以为你摆的是一条大马路，人在中间走，结果你说是一条路是过去的路，一条路是回来的路，摆好以后自己在上面走了走，你的想法真让我大吃一惊。你认真仔细，其他小朋友看到你的搭建都纷纷模仿你，他们也很快超越了你，而你搭建的高楼大厦越垒越高，越高越不稳，倒了再摆，一次又一次，但你没有放弃，并没有着急，还是专注于自己的搭建。
你继续搭建的时候，旁边郭怡宸小朋友想找你玩耍，用手拍打了你一下，你笑了笑，继续拼搭。搭建好后，你转向后面，对郭奕宸高兴地说：“过来，快过来呀”郭奕宸过来后你说：”这个做好了，你看...”
在整个搭建过程中，你选择了很多种材料进行搭建。你在游戏中能有规则意识并自觉遵守规则，你能恰当的选择材料和同伴合作进行拼搭，这样的你让我眼前一亮！
一、在游戏过程中，你运用垒高，平铺的方法，恰当选择不同的建构材料进行拼搭，可见你能灵活运用手与手指并且精细动作、力量与协调发展到位，你能把不需要的材料按标识放回原位，你有规则意识，并自觉遵守规则，你能主动与同伴交流协商搭建的作品并且能分工合作，完成搭建作品。
二、老师发现，其他小朋友想要加入和你一起搭建的时候，你很开心他们的加入，愿意和他们一起合作完成搭建，在你需要一个材料时你就从其他小朋友那拿取了材料，你愿意与人交往且能和同伴友好相处，老师真的为你感到开心。
三、你能够将自己想要搭建的东西画在计划本上，愿意用图画来表达自己的想法，已经具有书面表达的愿望和初步的技能。
一、你在不确定是否能运用墙面上的搭建图示，搭建技巧来进行搭建的时候，看着我，我回应了你坚定的眼神和肯定，你开始尝试搭建，最终取得了不错的成果。你认真搭建，专注思考的样子，让我很感动，也很开心。此外，老师在建构区的墙面做了搭建图示，平铺，垒高，连接的搭建技巧，为你的搭建提供支持。
二、活动后，我会增加不同的建筑物照片，丰富你的见识，给予你更多辅助材料，同时我们班级老师会增加更多的搭建技巧展板，例如：覆盖，封顶等等。我相信，下一次的搭建，你会带来新的惊喜，同时我很愿意为你的搭建提供更多的支持，期待你下一次的作品。
这次的建构活动，你让老师看到了你乐于分享，和小朋友友好相处，并且在搭建过程中，你学会了平铺，垒高的搭建技巧，为你认真钻研的模样点赞，你就能够用各种材料搭建自己想象中的高楼大厦，让游戏变得丰富多彩，真有挑战性。老师真的为你感到开心和骄傲。
责编:阿孜古丽