永丰县幼儿园
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永丰县幼儿园的美篇

创建于2023-12-08 阅读498

你好!南瓜——小二班班本课程

  秋天,是一个丰收的季节,大自然也悄悄发生着变化,她的魔力就在于有新鲜有趣的事物等着孩子们去发现、去探究!当秋天遇上南瓜会发生哪些有趣的事情呢?让我们一起去看看吧!

  这天中午,孩子们在吃午餐,孩子们吃完后谈论起来:“今天的南瓜好好吃,吃了还想吃呢!”

铭宇:我家也有南瓜,黄黄的呢!

刘享:我家的南瓜不是黄色的,是绿色!

锦誉:南瓜是瓜吗?不一会儿,小朋友们热闹地讨论起来。

浩佑:南瓜当然是瓜了,因为南瓜的名字里就有“瓜”呀!

梓涵:可是像西瓜、哈密瓜,吃起来脆脆的这种才是瓜呀,南瓜还要煮着吃,所以它不是瓜。

杰尘:所以,南瓜到底是不是“瓜”呢?

老师的话:

        生活是孩子们最熟悉的内容,只有将幼儿生活中最感兴趣的事物融入到活动中,才能调动幼儿的积极性和求知欲。南瓜的形状多样,色彩鲜艳,蕴含很多值得挖掘的因素,看到小朋友们对南瓜充满了好奇和疑问,我们的班本课程“你好!南瓜”由此开始。

课程目标

1、学习运用各种感官感知南瓜的外部特征和内部特征。

2、幼儿初步了解南瓜的生长过程,知道它具有丰富的营养价值。

3、知道南瓜食物的功效,制作并喜欢吃各种南瓜制品。

4、幼儿在探索与操作中感受活动的乐趣。

初探南瓜

  利用周末休息的时间,孩子们和爸爸妈妈通过上网查询、实地考察、采购南瓜等方式共同探索了解南瓜的秘密。原来南瓜是属于葫芦科植物,是蔬菜作物的一种,瓜类分为水果和蔬菜,南瓜是蔬菜类的瓜类。

「我们的发现」

原来树上不会结南瓜,土里也不会长南瓜,南瓜都是长在瓜藤上的。

  周一早晨,孩子们纷纷将寻找到的南瓜带回了教室,于是教室里就出现了大大小小、形状各异的南瓜……

  原来南瓜的品种有很多,最常见的有蛇南瓜、小磨盘南瓜、大磨盘南瓜、蜜本南瓜、奶油南瓜、牛腿南瓜、黄狼南瓜、黑皮南瓜、黄金南瓜、锦红一号等。这十个品种的形态都有一定的差别,而且口感、营养也都不同。

老师的话:

        在“你好!南瓜”活动中,幼儿与南瓜进行了亲密互动,通过不同感官了解南瓜的外形特征。幼儿在探究中丰富认知,使已有经验得到了升华,知道了南瓜种类丰富,大小不一,有不同的颜色、形状;有的身上有花纹、有的身上没有花纹。

趣探南瓜

  南瓜也太神奇了,居然有这么多不同的外形,摸起来也是不同的感觉。那么南瓜里面是什么样子的呢?孩子们忍不住讨论起来。

邹瑜:我觉得南瓜里面肯定是有很多软软的肉,南瓜里肯定是香香的。

子坤:南瓜里有很多籽,哈密瓜里就是这样的。

裕泽:南瓜里的籽叫南瓜籽哟!

探秘南瓜籽

🎃南瓜的生长周期和内部结构

切一切

  在看过南瓜的外表后,孩子们开始好奇南瓜的内部世界。一些小朋友幻想着里面住着可爱的‘南瓜宝宝’,其他小朋友则认为里面全是美味的南瓜肉。充满好奇的我们决定打开南瓜的大门,一探究竟。当南瓜被轻轻切开,一个神秘的新世界就这样展现在我们眼前!

看一看

  哇!南瓜的肚子里像山洞一样,有黄黄的肉,白白的南瓜籽,还有一些黄色粘粘的东西,这是什么呢?

挖一挖

  原来南瓜的肚子里面粘粘的像蜘蛛网一样的是“南瓜瓤”呀,我们把南瓜瓤和南瓜籽挖出来看一看吧!

晒南瓜籽

  小朋友们把这些南瓜籽洗干净,放在托盘里,放在阳光下轻轻地晒...

种南瓜籽

  种在土里,看看它们会不会长成大南瓜哦!

  在探索“南瓜籽的奇妙用途”的活动中,孩子们在玩乐中发现了生活的乐趣,同时也锻炼了他们的思考力。“生活即教育”,生活的需要是引发课程的重要动机,是幼儿自发地探索需要。根据幼儿在活动中的需求,留心观察幼儿的兴趣和需要,将孩子获得的年龄段的学习目标、关键经验自然而然地渗透进课程的活动中!

“南”得美味

  我们在幼儿园里吃过南瓜,那南瓜还可以制作出什么美味的美食呢?还可以变成什么美味的小吃呢!孩子们围在一起,兴奋地讨论着他们想尝试的南瓜美食。猜猜看,他们最喜欢的是什么?原来是香甜可口的南瓜饼!

制作南瓜饼

  让我们先把美味的南瓜和其他食材准备好,然后洗干净双手,一起开心地学做南瓜饼吧!

品尝南瓜饼

  现在,让我们一起品尝用心制作的南瓜饼,享受自己劳动的美味成果吧!

  陶行知先生曾说:“生活即教育“,教育的一切素材都来源于生活。南瓜美食活动不仅锻炼了孩子的动手能力,而且还让他们体验到劳动的快乐和成就感,了解到南瓜有那么丰富的营养,有些挑食的宝贝也开始吃南瓜喽。

玩转南瓜——滚一滚

  快来滚南瓜,看看谁是滚南瓜高手吧!孩子们不仅能享受游戏的乐趣,还能学到南瓜为什么会滚来滚去的小知识,激发了他们对探索物理世界的兴趣。

玩转南瓜——运南瓜

我们的发现:

       圆的南瓜才可以滚动,长的南瓜不行。有坡度的地方,南瓜会滚的更快。

  陈鹤琴先生说过:“大自然、大社会都是活教材。”生活是孩子们最熟悉的内容,只有将幼儿生活中最感兴趣的事物融入到活动中,才能调动幼儿的积极性和求知欲。

南瓜绘本推荐
课程感悟

  《纲要》强调了教育与生活的紧密结合,激励我们挖掘幼儿天生的好奇心。在“你好!南瓜”课程活动中,南瓜不仅是孩子们手中的玩伴,更成为他们认知世界的窗口。通过触摸、观察、创作和玩耍,南瓜引导孩子们探索自然的奥秘,激发了他们的感性认知和创意想象,同时培养了孩子们的逻辑思维,这些宝贵的经验是孩子今后学习旅程的宝贵财富。我们的探秘之旅不只是一次体验,它是孩子们与南瓜故事的纽带,也是对未来的期待。我们满怀希望地等待明年春天,那些小小的南瓜种子发芽生长,为孩子们带来更多新奇和喜悦的探索之旅!

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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