教研磨课助成长，课改学习效率高。成安县实验小学英语组开展了关于《大单元教学在英语教学中的实践研究》的教研活动。本次活动由岳丽娟老师执教冀教版四年级上册Unit3 Lesson16《Cars and Buses 》
岳老师用欢快的歌曲作为热身，带着学生从情景中进入英语课堂。通过游戏方式，把英语与活动相融合，倡导体验参与，让学生在活动中快乐地学习英语，提高学生的综合语言运用能力，达到学以致用的目的。
岳利娟老师说课：
本次执教的内容为冀教版三年级起点四年级上册Unit3 Let's Go中的Lesson 16
《Cars and Buses》
说课标：本单元主要是围绕Let's go!这一标题展开活动，从认识校园设施到交通工具，从线内路线的行走，到在城市里的问路指路，进一步拓展了学生的社会知识，发展了他们的自我认知能力，共涉及六个语篇，包括五篇情境对话课和一篇配图故事。这些语篇创设合适的情境，在教会学生社会知识的同时，锻炼了他们实用的交际能力，培养了学生的安全意识。
说教材：
What：本课是冀教版小学英语（三年级起始）四年级上册第三单元的第16课，本课语篇为配图叙事类文本，内容Jenny的出行方式展开。图片呈现了骑自行车去上学，乘出租车去动物园，乘小汽车去饭店，乘公共汽车回家等活动。
Why：通过描述Jenny出行乘不同的交通工具，引导学生选择合适的交通工具出行，以及遵守交通规则安全出行。
How：该语篇是叙事性配图文本，涉及交通工具的词汇，如by bike, by car,by taxi, by bus；用所学的词汇及句型How do you go(to)_______? I go to ___by_____.等来描述乘坐什么样的额、交通工具到达某地。该语篇基于学生的常识，内容简单，具有现实意义和教育意义。
刘晶晶老师评课：
1.教学目标具体、明确,符合课堂教学要求和学生实际水平；
2.清晰研判学生最近发展区；
3.小组参与全面.展示积极；
4.气氛活跃、动静结合；
5.大背景以小猪佩奇为主线，贯穿始终，课件制作也以佩奇也主，特别精美。
司俊红老师评课：
利娟老师这节课以小猪佩奇的出行方式为主线，联系詹妮的出行方式，迁移到自己的出行方式，整节课目标清晰，在大单元教学背景下，操练大单元对话。操练期间学生拍手读，充分运用小组成员自主学习，通过独学、对学、群学情景对话，本节课词不离句，句不离篇。单词句型操练扎实。建议小组讨论完毕后用“one two three ”口令拍手坐正。Writing 活动更名为Do a Survey。
本次英语教研活动已经圆满结束，在此对本次教研活动进行总结。
本次教研活动围绕英语教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行了深入研讨，明确了教学目标，优化了教学内容，探讨了有效的教学方法，本次教研活动对教师自身的教学能力和专业素质提出了更高的要求，教师需要不断学习新知识、新技能，提高自己的教学水平和专业素养，以满足学生日益增长的学习需求。
本次英语教研活动取得了良好的效果，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。