伊川县“国培计划（2023）” 送教下乡小学数学学科简报
（第3期）
示范引领蕴芬芳 以研促教助成长
——伊川县“国培计划（2023）”送教下乡小学数学2班示范教学活动纪实
2023年12月7日上午，伊川县2023年“国培计划”送教下乡小学数学2班教学示范活动在平等中心小学有序开展。参加本次活动的有伊川县教师进修学校校长刘爱玲、培训办主任张爱端、小学数学2班班主任王建梅，国培计划（2023）送教下乡小学数学学科首席专家岳晓红及5名送培名师，平等乡中心校校长杨胜利、中心校副校长张孟朵及师训专干李丽娟，平等中心小学校长周鹏及50名参培学员。
【准备篇】
此次名师示范引领教学活动有利于参训数学教师精准把握课标要求，优化课堂教学，提升课堂实效，落实核心素养领域下小学数学“图形与几何”新课标要求。
第一环节：名师说课
说课环节，示范课的5位名师依据新课标谈了自己本次教学的设计理念、教学思路;进行了教材分析、学情分析；分享了教学重难点、教学目标以及教学过程的设计。他们充分挖掘教材内涵，精心设计教学环节，体现了“以学生为中心”的教育教学思想，展现了自己扎实的教学功底。
第二环节：示范课堂
示范课上名师们结合学生学情以及自己的教学经验采用不同的构思、切入点、侧重点进行教学，展现了自己超高的数学教学素养。从对教材的发掘到教学策略的选择,从对问题的设计到课堂氛围的营造,都呈现出各自不同的教学风格。每一堂课的展示都让参培教师们收获良多。
董渊渊老师的《认识图形二》课堂中突出数学思考，展示了“互动、主动、灵动”的数学课堂，达到了很好的教学效果。
王琼华教师讲解的《平移和旋转》注重数学与生活的联系，通过提问、互动等让学生们更好的理解概念。学生们在活动中探索新知，在拓展中开拓视野，收获良多。
董国阳老师执教的《圆的认识》，通过多媒体展示学生画圆的过程，让学生以小组讨论的方式去折一折，画一画，调动了学生的多种感官，让学生在轻松愉快的讨论中掌握了知识，建立了学生的空间观念。
李巧荣老师《平行四边形的面积》重培养了学生通过剪、拼、摆等动手操作活动来让学生主动探究平行四边形的面积计算公式，李老师始终鼓励学生自己去发现、思考，最后找到最好的解决办法，这样激活了学生的思维。
王俊娜老师讲解《组合图形的面积》时教态亲切，采用“阳光币”来调动学生学习的积极性，课堂气氛活跃，同学们参与度高，在新课探究中，更是由浅入深，由易到难，循序渐进，贯彻了新课标中的核心素养。
第三环节：集中研讨
课后送培名师及参训学员分组对名师示范课进行了研讨与反馈。教师们畅所欲言,务实的探讨名师课堂好在哪里？为什么好？我们日后教学中应如何改进？
教师们一致认为名师教学中值得推广和借鉴的地方有：1、课前认真备课、深挖教材，良好的学情分析和课前预设。
2、课件实用，重点突出。
3、以生为本，关注学生参与度。
4、注重将数学知识与生活紧密结合。
第四环节：集中示范
董国阳老师《圆的认识》一课中教学结构合理，过渡衔接自然，各个环节始终围绕教学目标展开，层层深入。最终，学生们认识了圆，知道了圆的半径、直径等概念，建立了空间概念。
第五环节：专家讲座
岳晓红老师的讲座从“分不清方向的大人和孩子”引入，通过空间与几何领域的内容、本领域应培养的核心素养、问题诊断环节教师展现出来的优点及不足、核心素养导向下空间与几何领域的教学建议四个方面为我们进行“图形与几何”领域的教学指导。
岳老师提出以下几条教学建议：1、结合具体内容，培养学生相应的核心素养。包括在“图形的认识”教学中中培养直观想象和数学抽象素养以及在“图形的测量”教学中发展学生运算能力和推理意识2、根据学生年龄特征，分阶段培养学生相应的核心素养。强调小学低段教学要重视学生直观感知，操作确认；小学中段教学关注几何抽象建立；小学高段教学要关注度量计算、渗透推理。她高屋建瓴的指导让我们受益匪浅，也找准了今后努力的方向！
【结束语】
桃李不言传薪火，国培成蹊育良师。在“国培计划”的培训研修之路上，每位怀揣梦想的教育人，都在不断学习，汇水成海，砥砺前行。让我们以学促教，让教研之花悄然绽放在美丽的数学课堂。
伊川县小学数学2班供稿 2023年12月7日