随着毕业的脚步越来越近，大班的孩子们即将告别幼儿园生活，进入小学踏上崭新的人生旅途。为了帮助孩子直观地、深切地了解小学的学习和生活环境，并体验感受小学生的生活，以积极的心态迎接小学生活。
我们做了以下准备：
设计自己的名字
《指南》中说到大班幼儿要学会正确书写自己的名字，首先，我们建议家长将孩子的姓名笔顺分解，了解正确的占格位置，让孩子练习书写姓名。书写的时候，一定要注意握笔姿势。学习握笔的正确姿势，体验读书写字的乐趣！
小朋友们为自己的名字设计了图案，我们一起来欣赏一下吧！
身心准备
通过直接感知、实际操作、亲身体验等方式，了解幼儿对上小学的担忧和期待，给予幼儿心理安慰，孩子们对小学生活充满了向往。
孩子们热爱运动，能够每天积极参加户外游戏和活动，能够主动运用多种器械进行体育锻炼。
通过儿歌、与老师同伴的交流、交往中自己矛盾的解决，孩子们学会恰当表达和调节自己的情绪。时常保持良好的情绪。
生活准备
一日生活中孩子们能够参与力所能及的劳动，自己的事情自己做。餐前便后洗手、自主盛饭、安静进餐、饭后收拾餐桌、自主饮水和穿脱衣服等提高生活自理能力，养成了良好的卫生习惯。
社会准备
孩子们在幼儿园时光里，不仅学会了同伴间的友好相处，同时也学会了和同伴分工合作，共同完成任务。也在服务自己过程中逐步学会服务他人、服务集体。
与老师共同讨论制定班级约定、游戏规则并自觉遵守；在课堂上举手懂得提问、轮流发言、不随意打断；游戏时知道排队等待，依次轮流，具有良好规则意识。
学习准备
孩子们充满了好奇心，对很多事物都充满了探索欲望。在区域活动、劳动活动、建构活动等各种活动中，无处不体现着孩子们专注、坚持、合作的学习品质。
幼小衔接，不是一个节点，而是一个持续的过程；幼小衔接，不是小学知识的提前学习，而是科学陪伴在孩子的每日生活与学习中，逐渐养成生活、学习、社会交往等好习惯、好品质，不断提升综合素养；让我们回归立德树人的教育初衷，充分尊重孩子成长规律，着眼孩子的终身发展所需，以科学的方法为路径，以爱护航，快乐而坚定地行走在和孩子一起成长的路上，不负使命，不负童年！
撰稿：郭林
初审：封保娟
终审：张克华