微机课是特殊的学科，充分理解孩子在微机课上的“活泼、好动，喜欢自己探索实践”特点，讲清课堂要求，加大课堂的知识含量、加快课堂节奏，增加内容趣味性，让课堂环节紧密相连。
一节课下来，同学们听得津津有味，学习积极性异常高涨，讲授与实践搭配有序，课堂秩序活泼生动，孩子们的脸上洋溢着的笑容。
对学生存在的诸多问题应该多一点理解和宽容，从爱出发，了解学生真实的感情需要和丰富的内心世界，设身处地为学生着想，给学生平等对话的机会，真正走进孩子的内心世界才能使得学生 “亲其师，信其道”，在轻松愉悦的环境中快乐的学习。