为进一步强化学校教育教学常规管理，规范教师教育教学行为，及时发现和改进教学工作中存在的问题，实现提质增效，12月8日县教科学研究中心视导组一行莅临阳信县第三实验小学进行教学视导。
随堂听课
首先，通过随堂听课、评课研讨，对课堂教学进行视导，为学校教育教学工作指明了持续发展的方向。阳信县第三实验小学语文、英语、数学、科学等共13节课接受了听评课指导，学校领导、学科组长、各科教师陪同一起走进课堂，参与听课交流。授课教师们精心备课，用心对待本次视导，充分展现了学校师生良好的精神面貌。
学科教研
在评课教研活动中，所有教师紧扣新课标要求，围绕新教材理念，从“如何落实以学生为中心的教”、“如何落实以学生自主探究与合作为中心的学”、“如何落实以学生发展为中心的多维度的评”三个方面进行探讨。在观念的碰撞和交流中，发现问题，剖析原因，梳理经验，归纳提升。
评课指导
课后，各教研员对学校的教研活动及上课教师的整体授课进行了反馈点评，开诚布公地与老师们面对面交流，既肯定了老师们的闪光点，也对课堂教学提出了合理的建议，为老师们答疑解惑，指点迷津，老师们纷纷表示受益匪浅。
常规检查
随后，教研员们针对各学科要求，细致检查了老师们的听课记录、教案、学生作业等资料，对老师们详细的二次备课、深入的教学反思、规范的作业批改等情况表示赞赏，并针对发现的问题提出了建设性意见。
此次教学视导检查，是对学校工作的鞭策和促进。学校将以此为契机，加强教育教学管理，提升教育教学质量，真抓实干，立足课堂，深耕教学，提质增效，推动学校高质量发展，力争教育教学工作再上新台阶。