朝气蓬勃展风采
砥砺前行绘新篇
“青年者，国之魂也”。青年是新时代的主力军，是民族复兴的中坚力量。对于教育领域而言，青年教师就是学校的希望，决定着教育的未来。为提高课堂教学质量，进一步加强教师队伍建设，加快新教师的专业化成长，2023年12月7日长春市宽城区实验小学校以复习课为主线，开展了新教师汇报课展示活动，杨立梅校长、南霁洋主任、姜秋文主任及相关学科教师全程参与本次活动。
教师风采
崔晗老师在本次汇报课中，将六年级上册内容进行整合，以数与代数领域第二单元分数混合运算、第四单元百分数以及第七单元百分数的应用作为本次复习汇报课的授课内容，通过第二单元和第七单元内容的横向建构，使学生了解了解决分数和百分数问题的思路，画直观图、找数量关系、列式解答；通过第二单元和第四单元内容的横向建构，使学生了解了在实际应用中百分数和分数的异同。课堂上崔晗老师组织学生以小组讨论的形式使学生充分回顾这三个单元的学习内容，学生们积极讨论，在自学、互学中感受复习课的乐趣，整堂课以学生为主导，将学生置于学习的中心，发展了学生的核心素养，突出了新课标的要求。
王若楠老师执教的《位置与顺序》单元复习课是在研究教材的基础上，重组教材里面例题和习题的顺序设计而成的，目的在于创设出一连串生动有趣的情境，并运用多媒体介入，使学生仿佛身临其境，便于学生充分地感知物体的前后、上下、左右位置关系，课上通过小游戏提高了学生主动参与的积极性，又深化了所学的知识，从而使学生养成自主学习的习惯，这种实际情景，既有感性认识的一面，又有理性认识的一面，极好地锻炼了孩子们的实践能力提高了他们自主学习的积极性。
“语”见导图，思维花开。思维导图作为综合性学习工具，具备把思维糅合成图示并呈现思维过程的重要作用。冮玥老师在执教四年级复习单元的过程中，结合语文课程工具性与人文性的统一，以思维导图的方式指引孩子自主构建单元知识体系，独立进行语文知识点的整合与归纳。当语文遇见思维导图，学生们在课堂中纷纷变为“小老师”，以小组合作的方式自主归纳整理知识点，字里行间中的诗情画意随着孩子们发散的思维跃然纸上；课堂中学生们利用归纳总结的方法使文本的细枝末节发挥的得惟妙惟肖；细致分析作者所蕴藏在文字中的情感使得语文素养激发得酣畅淋漓.....真正让抽象思维可视化，孩子们在学思结合中形成了自己的知识脉络与体系框架，为后续学习开创了主动学习的契机。
朱梓涵老师选取二年级上册第八单元作为本次复习汇报课的内容，通过字词、句子、课文几方面进行复习，随着风娃娃的脚步走进动物王国，走进丛林、山谷来回忆课文内容，通过知识竞赛，选出班级的知识大王以此激发孩子复习基础知识的学习兴趣，通过开火车等方式反复读写达到复习效果。
刘睿老师执教的第一单元《光》的复习课，以大闯关的形式带领学生对第一单元的知识进行了复习，做到了人人通关。刘老师对学生情况把握得比较准确，小组成员分配也考虑到了课堂合作的有效性，复习内容由一个点展开，层层递进，由浅入深，阶梯式上升。通过闯关过程中回答问题赢得小红旗的方式，让学生做这堂课的主角，枯燥乏味的复习课由于让学生参与其中，整堂课火花不断。刘老师在课堂中让学生设计了思维导图，从思维导图的展示过程中可以看出每个学生在这堂课都有所收获，对于该知识点的脉络都有了更清晰的认识。
林芊廷老师执教的体育课以情境教学引导为主，以优美的音乐为烘托，在突出“各种方式的单双脚跳”的动作直观性教与学的同时，采用渐进性、趣味性和实效性的教学程序，使学生在轻松愉快的学习氛围中实行有效的学习。培养学生对跳跃运动的良好兴趣，并通过师生评价、生生评价使学生的个性得到充分地发展。但在教学过程中出现场地分散过大，学生无法兼顾的现象；同时，在教学个过程中发现因内我过于注重教学情境的设置，出现了教学方法凌驾于教学内容之上的弊端。
教学研讨交流
汇报课后，各学科以及学年教研组长和同学科学段老师分组对新教师的执教课进行了评课，评课老师们纷纷表示，青年教师高度重视这次的汇报课，备课认真，准备充分，课堂具有渲染力也能调动学生学习的积极性，充分展示了青年教师的学科素养。同时，也分别对新教师授课中的不足之处进行了点评，并给出了有效的改进措施。此次活动的开展，不仅为新教师提供了展示进步的平台，也推进了实小教师们对课堂教学的研究和探讨。
青年才俊，秣马厉兵。追梦需要激情，青春需要奋斗，相信实验小学校的新教师们会在奋斗中释放青春激情、追逐青春梦想，为学生的茁壮成长铺路搭桥，为学校的蓬勃发展贡献无限的力量！
总策划:张晓红
策 划:杨立梅 王统臻
制 作:宽城区实验小学宣传报道组
(周丽萍 崔晗)